第3课(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版)

总是比告别少 只少一次 (节选自《北岛诗歌集》) 1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.诗人用“长于一生”指出自己这次是灵魂的 返乡,因而不会遗憾,他仿佛突然明白了自 己永生的故乡究竟应该在何处。 B.“父亲生命之火如豆”提及回乡的缘由;“我 是他的回声”,一方面说明生命链条的延 续,一方面表现出诗人对父亲的敬重和 孝顺。 C.“为赴约转过街角/旧日情人隐身风中/和 信一起旋转”,揭示自己回乡的另一个目 的,想象自己与牵挂着的心上人重逢后的 温馨。 D.“我排队排到那小窗/关上:哦明月”,诗人 再次确认了自己的使命,为自己付出的一 切而自豪,“关上”的“小窗”终将为游子 打开。 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的 一项是 ( ) A.“寒鸦终于拼凑成/夜:黑色地图”运用比喻 手法,以“寒鸦”自喻,诗人面对夜这张黑色 的地图,感到无奈和绝望。 B.诗歌第1节写“归程/总是比迷途长”,运用 了类似“长亭更短亭”这种中国古典诗歌的 常用手法,表明回归故乡的艰难。 C.“北京,让我/跟你所有灯光干杯”节奏变得 明快,诗人按捺不住内心的激情,叫出了故 乡的名字,全诗由此达到高潮。 D.最后一节的“我回来了”与开头的“我回来 了”形成呼应,有中国诗歌回环往复之美。 这首诗语言深邃、凝练,却并不晦涩。 3.为什么诗人说“重逢/总是比告别少/只少一次”? 答: 4.有人评价本诗“将现代诗的象征和中国古典 诗歌的意象熔于一炉”,请以第2节为例加以 简析。 答: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 百合花 哦,香雪 第1课时　百合花 素养目标 备考提示 1.理清小说的时间顺序,明确小说的线索和“我”的作用。 2.把握小说通讯员和“新媳妇”的形象特点,学习细节描写 等塑造人物的手法。 3.体味小说表现战争题材的散文化、抒情化的写法和清新 俊逸的艺术风格。 4.明确“百合花”的象征意义,体会小说表现出的战争中的 人情美与人性美。 1.小说塑造人物形象的手法是高考文学类文本阅读的重 要考点,在明确手法的基础上分析其在塑造人物形象 和安排情节上的作用。 2.分析小说中的形象是高考文学类文本阅读的重要考 点,或分析人物形象的特征、作用,或分析小说物象的 含义、作用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 020 第一单元　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、字词训练 1.识字音 (1)单音字 撂 ∙ ( ) 讷∙ 讷( ) 忸怩∙∙ ( )( ) 踌躇 ∙∙ ( )( )尴尬∙∙ ( )( )讪∙ 讪( ) (2)多音字 扎 包扎 ∙ ( ) 驻扎 ∙ ( ) 挣扎 ∙ ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 拗 执拗 ∙ ( ) 拗 ∙ 口( ) 拗 ∙ 断( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 2.辨词义 (1)颤动·颤抖 地震虽然过去了,但楼房仿佛还在 ,人们仍心 有余悸,身体在不自觉地 。 (2)执拗·执着 生活不快乐了,就要想想你的 是不是快到了 头,若是继续,可能就变成了 。 (3)虔诚·虔敬 他站在寺庙门口,抬起头用 的眼光往寺庙里 看,不一会,他脱下帽子,怀着 的心情,走进了 寺庙。 (4)莫名其妙·平白无故 网络诈骗可谓无孔不入。有时候, 地中奖了; 有时候, 地成了被告。其实,这些都是网络诈骗者 使用的骗人手段,不要轻易相信。 二、常识积累 1.作者简介 茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人。曾用笔名阿如、初 旭。当代著名女作家,其创作以短篇小说见长。笔调清新俊 逸,情节单纯明快,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映 时代本质。主要作品有短篇小说《百合花》《静静的产院》《剪 辑错了的故事》,自传体小说《她从那条路上来》,报告文学《离 不开你》《红外曲》以及她与女儿(作家王安忆)合写的散文集 《母女同游美利坚》等。 2.背景回眸 1946年中秋节,总攻海岸之战打响,茹志鹃在总攻团的 前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借 被子。战斗开始后,她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位, 在这过程中她不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望,以 及他们