第2课(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版)

第一单元　　　　　　　 2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀 第1课时　立在地球边上放号 素养目标 备考提示 1.结合五四运动对青年郭沫若的影响,深入理解本诗的 内容。 2.感受诗歌中对“力”的赞美,体会本诗的浪漫主义风格和 自由的句式。 3.了解五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社 会精神,理解当时青年的理想与奋斗。 1.了解诗歌的时代背景对理解诗歌的内容至关重要。可 结合诗歌写作的社会背景、诗人的处境等理解诗歌的 内容。 2.风格是指诗文带给读者的整体印象,在分析诗歌风格 时注意综合考虑诗歌内容、语言风格等,用术语加以 概括。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、字词训练 1.识字音 怒涌 ∙ ( ) 幅∙ ( ) 洪∙ 涛( ) 舞蹈∙ ( ) 2.辨词义 毁坏·毁灭 ①突然一场急风暴雨,把田里的庄稼都 了。 ②征服者用 和驱逐的方法来减少敌国的人口。 二、常识积累 1.作者简介 郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,号尚武,四川乐山 人,后以家乡大渡河及雅砻江的别称———“沫水”和“若水” 取笔名“沫若”。1906年入嘉定高等学堂学习,开始接受民 主思想。1914年春赴日本留学,这个时期接触了泰戈尔、 歌德、莎士比亚等外国作家的作品。1921年发起成立创造 社并出任总务委员,同年8月,出版了诗集《女神》,轰动文 坛,成为新诗历史上的一座里程碑。 主要作品:1924年到1927年间,创作了历史剧《王昭 君》《卓文君》等。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理 事,这一时期创作了以《屈原》为代表的多部历史剧。 2.背景回眸 本诗写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动 和十月革命的冲击,决然从日本渡海回国。当他置身于日 本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着 时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,诗人的笔下出现 了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于 力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的 时代精神的象征。 容易误用对象的成语(一) 有些成语只适用于描述特定的人或事, 有特定的指向性,命题者常常故意偷梁换 柱、张冠李戴,把使用的对象、特定的指向性 有意弄错。 1.筚路蓝缕:《左传·宣公十二年》,“筚 路蓝缕,以启山林”。意思是说驾着柴车,穿 着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰 苦。筚路,柴 车;蓝 缕,破 衣 服。也 作 荜 路 蓝缕。 2.不同凡响:形容事物(多指文艺作品) 不平凡。 【误用示例】无论是东方还是西方,婚丧 嫁娶,对普通人家来说都不是小事,对皇家 而言,就更是不同凡响 ∙∙∙∙ 了。 3.不温不火:不冷淡也不火爆,形容平 淡适中。常用于形容两人关系或销售行情。 4.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。 5.不知所云:不知道说的是什么,指语 言紊乱或空洞。 6.草长莺飞:绿草茂密,黄鹂飞舞。形 容江南春天明媚的景色。 7.出神入化:形容技艺达到了绝妙的 境界。 8.春风化雨:适宜于草木生长的风雨, 比喻良好的教育。 9.从一而终:封建时代女子的爱情婚姻 观念,指女子一生只可嫁一个丈夫,夫死不 得再嫁。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 007 3.相关知识 新 诗 新诗,指五四运动前后产生的、有别于古典的、以白话 作为基本语言手段的诗歌体裁。 新诗草创阶段的努力在于突破旧体诗形式上的束缚, 主张白话俗语入诗,以表现诗人的真情实感为主要内容。 因此,当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵 文”。1917年2月,《新青年》2卷6号刊出的胡适的8首白 话诗词,是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一 本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》(1920)。而最早从 思想艺术上显示一种崭新面貌,并为新诗地位的确定作出 重大贡献的,是郭沫若的《女神》(1921)。新诗在发展过程 中,受到外国诗歌较大的影响,这对新诗艺术方法的形成 起了积极的作用。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创 造,使新诗逐渐走向成熟和多样化。五四运动以来,新诗 一直