1.2哲学的基本问题（课件＋视频）-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版必修4）

你认为是什么在动？ 课堂导入 ‹#› 第二框 哲学的基本问题 第一课 时代精神的精华 ‹#› 核心素养 政治认同：通过对比唯物主义和唯心主义的基本形态，认同辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性。 科学精神：通过探究哲学的基本问题，树立唯物主义观念。 公共参与：在实践中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。 ‹#› 目录 子议题一 什么是哲学的基本问题 总议题：哲学的基本问题 子议题二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 子议题三 唯物主义和唯心主义 ‹#› 子议题一 什么是哲学的基本问题 ‹#› 什么是哲学的基本问题 议学情境 5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区着陆，在火星上首次留下中国印迹，迈出了我国星际探测征程的重要一步。后续，祝融号火星车将依次开展对着陆点全局成像、自检、驶离着陆平台并开展巡视探测。 ‹#› 什么是哲学的基本问题 议学任务 有人说： 因为存在这一星球，才有了“火星”这一名称？ 也有人说： 因为我们给这一星球命名为“火星”，所以她才能存在，不给它这一名称，宇宙也没有“火星”这一星球的存在？ 思考：你认同上面哪种观点？ 存在决定思维 思维决定存在 ‹#› 什么是哲学的基本问题 意识和物质的关系问题 1.是什么—— 思维和存在的关系问题 或者 注意： 物质和意识的关系 ≠物质和意识的辩证关系。 存在（物质）：人的意识以外的一切客观存在的事物，如：日月星辰、山川湖泊、花鸟虫鱼等可见或不可见的客观存在的事物，泛指各种事物或现象。 思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态（主观性的东西）。 注意不要混淆： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配 ‹#› 什么是哲学的基本问题 判断下列哪些属于存在?（ ）哪些属于思维？（ ） A.可口可乐 B.生产力和生产关系 C.学习计划 D.小刘在球场打篮球 E.新型冠状病毒 F.马克思主义哲学 ABDE CF 小试牛刀 ‹#› 什么是哲学的基本问题 2、哲学基本问题的两方面内容 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 ①何者为本原（第一性） （谁决定谁/谁先谁后 /何为第一性） ②有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （根本的、最重要） （从属） 哲学的基本问题 ‹#› 什么是哲学的基本问题 2、哲学基本问题的两方面内容 （1）思维和存在何者为本原的问题。（本体论） “谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、何者为第二性”。 注意： ①这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识。 ③唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质。 ④哲学的两大阵营、最基本派别：唯物主义和唯心主义。 ‹#› 什么是哲学的基本问题 议学情境 庄周梦蝶的故事：庄子在梦里梦见自己变成了一只蝴蝶，自由快乐地在飞翔，忘记了自己是人，也不知道自己是庄子;等到庄子醒来后，才发觉自己原来是庄子;庄子就发出疑问，那么究竟是庄子在梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶在梦中变成庄子了呢? 其实，蝴蝶梦中庄子的疑问是最彻底的不可知论、怀疑论，因为他对自己的存在也表示了不可知和怀疑。 ‹#› 什么是哲学的基本问题 2、哲学基本问题的两方面内容 （2）思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在的问题。 有同一性：承认思维能正确反映存在 没有同一性：认为思维不能正确反映存在 不可知论 可知论 世界是可以 认识的 否认认识世界的 可能性，或者至 少否认彻底认识 世界的可能性。 注意：①“同一性” 内涵：互相统一、符合、一致。 ②这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。 ‹#› 什么是哲学的基本问题 3.不同时代、不同地区、不同哲学家，表达哲学基本问题的概念和方式不尽不同。 中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，其背后思维与存在的关系问题贯穿始终。 西方古代哲学主要关注哲学基本问题第一方面的内容，西方近代哲学侧重点转向第二方面的内容。 ‹#› 子议题二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ‹#› A 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 议学情境 在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收货的计划与耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的