期中学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治分层进阶学习法（统编版）

七年级道德与法治·下册 出 期中学业水平测试 时间：45分钟 满分：100分 题号 二 合计 出 得分 一、选择题（每小题3分，共45分）》 1.(2022·内江)步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然 涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌 动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止 得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们 () ①了解异性的思维方式②看到异性身上的优秀品质 ③学会 换位思考，爱慕对方④完全顺利平安地度过青春期 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.下表对小福“微行为”的“微点评”中，正确的有 ( 序号 微行为 微点评 按照要求完成作业，遇到不懂的问题及 ① 培养批判性思维 时问老师 ② 利用假期多做一些公益活动 青春的探索与实践 ③ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 追求止于至善的境界 ④ 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 成就自我，另辟蹊径 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.以下名言警句及解读对应合理的有几个 ( ①“人而无信，不知其可也”一要树立诚信意识，做诚实守信的 人②“己所不欲，勿施于人”—坚守公平，维护正义③“众 人拾柴火焰高”一维护集体荣誉，不得因个人之间的矛盾做出 有损集体利益的事情④“见贤思齐焉，见不贤而内自省 站 也”一止于至善，向榜样学习，自我省察⑤“仰不愧于天，俯 ●● 不怍于人”一孝亲敬长，做到尊敬，倾听，感恩 ●●0 ●●● ●●0 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 ●ee ●●● 4.王丽丽是七年级的学生，她一上中学就制定了考上清华大学的 ●●● ●●● ●●● 目标。尽管语文学科偏弱，但她还是持之以恒地向老师和同学 ●●● ●●● ●●自 们请教，争取扩大阅读量来提高语文成绩。我们应该为她的哪 ●●● ●●● 些方面点赞 () ●●● ●●● ●00 ①为青春期的她拥有远大的人生理想点赞②为她努力成为一 ●●● ●●● 名合格的中学生点赞③为她的自信自强点赞 ④为她学习中 ●●● ●●● ●●的 不屈不挠的努力点赞 ●●● 德春● A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 97 5.一提起青春，人们就会浮想联翩，不由得想到春天、灿烂、自立等 词语。青春到底是什么呢？下列选项正确的是 () ①青春是生命潜流中涌动着的一种全新的感觉②青春是活力 的象征，是智慧、勇敢和意志的体现③青春是梦想，是激情，是 幸福④青春是挑战，是追寻 A.①③ B.②③ C.①③④ D.①②③④ 6.2022年北京冬奥会上，年仅19岁的谷爱凌成功摘金，勇夺桂冠， 年纪轻轻便成为冰雪运动中的佼佼者，她所完成的高难度动作 展现了女性的力量之美，运动之美。这告诉我们 () A.男生女生的性别优势是与生俱来的，无法取长补短 B.不仅要认识女生的优势，而且还要发现女生的不足 C.打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 D.我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化 7.王丽今天精神有点萎靡不振，一道数学题已经想了好久也没有 找到头绪。这时，班长兴奋地跑过来对她说：“你上次英语口语 大赛获得了市一等奖。”听到这个消息后，王丽突然高兴得跳了 起来。再回头思考那道题，思路很快就有了。这表明 () ①情绪可以充实人的精力②情绪只会使人难受③情绪会提 高个人的活动效率④情绪会对人产生神奇的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 8.在集体中生活中，下列做法能让我们感受到集体温暖的是() ①小莉生病了，在家休息，同学们打来电话问候②下雨了，学 校为同学们准备了“爱心雨披”③小刚的性格比较内向，有的 同学欺负他④小亮考试发挥失常，同学们安慰并鼓励他 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.甜甜喜欢摄影。放假期间，她随父母回了趟老家，一路上拍摄了 不少反映改革开放给农村带来巨大变化的照片，回家后她整理 成照片集。甜甜在追求这种生活情趣中 () A.容易分心，耽误学业 B.花费很大，浪费钱财 C.贪图享乐，贻误青春 D.体验快乐，益于健康 10.下列行为中，属于传递情感正能量的是 ( 战不我扮，你干吗 网我的网我的例 9我的门血繁张妇 0 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.20年来，《感动中国》每年都会评选出十位具有年度新闻性的人 物。从小我到大我，从家到国，一个个发光发热的名字，书写着 中国人的年度精神史诗，他们以奋发且坚毅的磅礴气势洗涤我 们的心灵。这说明 () ①只有积极的情感才能让我们的生活变得越来越美好②情 98 感体验总是被动接受外部环境的影响③体味美好情感能够 促进我们的精神发展④好的榜样能激发我们对人生道路和 人生理想的思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“他虽然看不到光，