专题1 “网络暴力”（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文）-2024年高考作文复习之时事热点素材解析

专题1 “网络暴力”主题素材备战高考（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文） 【理性思考】 网暴者的三种心理： 第一种我们称它为马基雅维利主义，其实就是特别喜欢去操弄别人，另外就是自恋，他更多地关心自己的心理需求和内心的满足感，不太关心别人。他们还有可能是心理病态患者，最大的一个表现就是在于他们不把人当人。社会中的确存在这样一类人群。但是这些人在人群中的占比并不大。很多情况下，网络暴力是由另外两种心理机制引起的。 第二种心理机制被称为心理的补偿。比如，我们在工作、生活中会遭遇很多不顺，这会产生一些无法消解的消极情绪。我们会采取办法把消极的情绪反弹出去，这是一种心理补偿，在这个过程中，我们成了消极情绪的“二传手”，给别人带来了心理伤害。 还有一种，我们看到一些我们自认为丑恶、不公的现象，心里很容易产生一种正义感。这时候，我们会自认为代表正义方，通过惩罚别人获得一定的奖赏，比如心理快感。正常情况下，正义感会为社会带来向上的力量。可是在网络世界，我们会因为对事情缺乏全面的认知，容易基于误解对旁人施加惩罚，浑然不觉地成为了一名施暴的人。 【精彩语段积累】 01 网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击。身处“人人都有麦克风”的网络社会，在享受多元表达的同时，每个人都可能成为网络暴力的受害者。如何有效治理网络暴力，成为社会治理面临的重要挑战。 02 整治网络暴力，需要政府、网络平台、网民等社会各方共同努力。有关部门要持续加大打击力度，常抓不懈、久久为功，对肆意施暴者坚决“亮剑”。网站平台要切实履行网络暴力治理主体责任，引导广大网民严格遵守法律法规。广大网民要尊重社会公德和伦理道德，共同抵制网络暴力行为，共建清朗网络家园。 整治网络暴力，还需要进一步加大建章立制力度。通过更加完善的法律制度保护受害者，追责施暴者，震慑违法行为，切实维护好广大网民的合法权益。 【热点时事】 2022年7月底，2元钱无限续杯的武汉“糖水爷爷”登上网络热搜，随后几天，遭遇质疑、谩骂等网络暴力。为此，人民网发文责问：网暴“糖水爷爷”，于心何忍？ “糖水爷爷”叫谢永安，今年67岁，他是河南信阳人，来武汉出摊卖糖水已经17年。每天上午，他会把红豆、绿豆、银耳等各种原料泡开，分类煮好后分装到不同的铁桶里。天快黑的时候，夫妻俩简单吃过晚饭，就推着车子到步行街附近出摊。被网络热传的视频中，谢永安的电动三轮车上摆着七八个不锈钢桶，还有一块显著的牌子，上边写着8个品种的糖水，以及“2元一杯，老人喝水不要钱，小孩喝水不要钱”的字样。谢永安解释说，他没有租门面没有租金压力，2元一杯的价格不会亏钱。“实际上可以无限续杯。最多一个人是2元钱喝了3杯，大部分人我给他续杯人家都不要。” “前不久，有一男一女来到摊子上买糖水，说要给我拍照，我说你拍吧。几天后，门口小卖部的老板跟我说我在网上火了。我说啥是火了，他说有人拍了我的视频，有9万多人观看。”谢永安说，自己老老实实做小生意，火不火得没关系，但后来却接到儿媳和孙女的电话，让他不要摆摊了。儿媳告诉他，视频传播之后有人在评论里说他的糖水不干净，孙女刚刚放假，同学给她打电话，说你爷爷的糖水脏，你们是不孝子孙。“孩子马上要考大学了，站在门口哭着求我不要摆摊了，说有好几万的人在网上说我坏话，如果我再摆摊她就不活了。不让我做我就不做了吧。” 8月11日，记者见到老人，他已经把煮糖水用的锅碗瓢盆卖掉，十几斤已经泡开的绿豆也被扔进了垃圾桶。他说，正准备退掉出租房离开武汉。 【热点解读】 角度一：惩治网上暴力，呵护人间良善 在武汉出摊卖糖水17年的“糖水爷爷”被网暴“劝退”，“键盘侠”再次赢得攻击的“胜利”，他们故意为难善良者，掐灭了老人的谋生之路。网络文明，人人受益；网络污浊，人人受害。治理网络暴力，坚决不能手软。对于那些信口雌黄、满嘴恶言的网暴者，必须见一个打一个。呵护网络表达的权利，廓清网络言行的边界，让网暴者为言行切实承担法律后果，才能构建起清朗文明、人人受益的网络生态环境，如果任由网暴者逍遥法外，那么就是对恶行的屈服，也是对善良的不公。 角度二：坚持文明上网，共建精神家园 互联网拥有无限广阔的空间，又有虚拟的平等，于是有人便自我膨胀起来，变得个性十足，一打开电脑便自由发声，为所欲为，肆无忌惮，至于真相和后果，道德和法律，有电脑的金刚铁甲隔着，那是不用考虑的。法治社会，我们享有广泛的言论自由，网上也是如此。但是，借言论自由之名，行炒作、攻击、报复和宣泄之实，污染网络环境，制造社会矛盾，破坏社会秩序，严重影响互联网作为第四大媒体的公信力。我们拒绝网上的任性行为，坚持文明上网，理性发声，共建共享精神家园， 角度三：提升自我境界，克服认知偏狭