第二单元 第六课 实现人生的价值-【师大金卷】2023-2024学年高中政治必修4课时基础检测卷（统编版）

第二单元　认识社会与价值选择 第六课　实现人生的价值 第１课时　价值与价值观 双基巩固卷 一、选择题(共１１小题,在每小题给出的四个选 项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题３ 分,共３３分) １．疫情,是观照民族灵魂的镜子.白衣战士让 我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏; 八方驰援的物资让我们看到了“岂曰无衣,与 子同袍”的血脉深情􀆺􀆺总有一些人在苦难 中还想到别人,想到集体,想到祖国和全人 类.其中蕴含的唯物史观道理是 (　　) ①价值观本质上是因人而异的,没有衡量标准 ②价值观对人生道路与社会有重要的导向作用 ③价值观作为一种社会意识,具有相对独立性 ④基于个体形成的价值观是社会发展根本动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ２．下列选项与下图漫画«心大事小,心小事大» 蕴含的哲理一致的是 (　　) ①人们的心态会影响主次矛盾的转化 ②要以辩证的态度对待所面临的处境 ③价值观对人们的行为具有导向作用 ④事物发展依赖于人们心理情绪的变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ３．宁波市北仑区春晓镇海陆村爬山岗,原是一 座建筑石料矿山,矿山开采到期后,利用了废 弃矿山的独特地势,它成为了全球唯一的高 山台地赛车场,以前认为废弃矿山是“包袱”, 但如果用统筹的眼光看,废弃矿山不仅是资 源,更是全新的发展空间.这表明 (　　) ①事物价值的实现取决于事物属性和人的需要 ②创新可以促进事物价值的转换与创造 ③创新是价值实现的基础 ④人们对矿山改建的认可实现了废弃矿山的增值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ４．面对市场经济发展过程中诱发的见利忘义、 损公肥私等社会问题,我国亟须构建“重利而 不轻义,扬义又不贬利”的义利观,对义利关 系失衡的不良现象进行正确引导.其中蕴含 的哲理有 (　　) ①生产力决定生产关系 ②经济基础决定上层建筑 ③价值观决定行为选择 ④价值观有重要的导向作用 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ ５．中国有句老话:“良言一句三冬暖,恶语伤人 六月寒”体现了社会主义核心价值观所倡导 的“和谐”的重要性.历史告诉我们,和谐促 发展,动乱扰民安.这是因为 (　　) A．价值观具有促进作用 B．正确的价值观促进社会的发展 C．价值观是人生的重要向导 D．社会存在决定社会意识 ６．习近平总书记在文艺工作座谈会上强调,广 大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导 向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品,弘 扬中国精神、凝聚中国力量.从哲学上看,这 是因为 (　　) ①社会存在决定社会意识 ②人民群众是社会历史的主体 ③价值观对社会存在的发展具有促进作用 ④正确的意识能够指导人们有效地开展实践 活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ ７．在新能源革命中,生物质能是唯一的可再生 碳源.它直接或间接来源于绿色植物的光合 作用,可转化为常规的固态、液态和气态燃 料,取之不尽、用之不竭,如我国南方地区,许 多糖厂利用甘蔗渣发电.甘蔗渣能发电说明 (　　) ①人们对绿色能源的需要是甘蔗渣具有价值 的源泉 ②甘蔗渣的功能属性是满足人们绿色能源需 要的基础 ③人们的创新想法从根本上推动了甘蔗渣价 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５４— 双测领航卷􀅰思想政治　必修４ 值的转变 ④事物价值的实现建立在物与人关系的基础上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ８．当教育主管部门忙着给中小学生减负时,部 分家长却“不领情”.许多家长认为“学生减 负家长增负”“减负减负,越减越负”.可见, 减负首先是一个教育观念的转变问题,同时 也是一场持久战.这表明减负 (　　) ①要坚持正确的价值观,重要的是转变教育 价值取向 ②作为认识是客体对主体的能动的反映 ③要重视量的积累,同时关注质的变化 ④主要矛盾的主要方面决定事物的性质 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ ９．山胡萝卜,别称山海螺,是伞形科蔓生草本植 物.十几年前,这种野菜在山中随处可见,根 本无人问津.现代医学发现,山胡萝卜富含 膳食纤维、维生素、胡萝卜素、１７种人体必需 的氨基酸,同时具有解毒、抗肝素、防辐射的 功效.如今,其身价暴涨.这表明 (　　)