假期作业(一)古代文明的产生与发展-【玩转假期】2024年高一历史暑假作业

第一部分快乐假期轻松学 第一部分 快乐假期轻松学 假期作业（一） 古代文明的产生与发展 摘要 经典例题寻思维 【典例】“（汉代）丝绸之路以商队运 露基本国情 输形式从巾国到古罗马，连接了欧亚大陆 题了解各文明古国发展的不同特点，并分 析、认识这些特点形成的不同时空 的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多 条件。 样的手工业品和农产品。商人、传教士和 躐认识古代各大帝国的区域性影响和不 其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值 同文明之间的早期联系。 观念和宗教信念来到远方。”(《新全球史》) 这反映了 () 简问简答抗越道忘 A,欧亚大陆两端的连接是丝绸之路出 1.人类文明产生的重要前提是什么？人类 现的条件 迈向文明时代的表现有哪些？ B.汉代丝绸之路改变了巾国人的信仰 和观念 C.汉代丝绸之路加强了东西方联系和 2.十代文明发展的突出特点是什么？ 文明传播 D.丝绸之路促成西汉王朝与罗马帝国 的官方往米 3.古希腊各城邦政体呈现多样性，突出代 【解析】材料中“丝绸之路…品种 表是什么？ 多样的手工业品和农产品。商人、传教士 …带着他们的信仰、价值观念和宗教信 4,古代文明的扩展的主要方式是什么？推 念…”体现出汉代丝绸之路加强了东西 动农耕文明扩展的条件有哪些？ 方联系，促进了东西方贸易，传播了东西方 文化，故选C。材料反映了连接欧亚大陆两 端的丝绸之路的影响，而不是条件，排除 5.希腊文明扩憷的条件是什么？主要方式 A。B、D两项，材料没有体现。 是什么？ 【答案】C 1鼻装的酒 本题属于“因果倒置类”题目。因果倒置是 6.世界文明之间交往的总趋势是什么？ 一种在相对确定的条件下把原因和结果相 互颠倒，视结果为原因和视原因为结果而 引起的谬误。 3。 名校直通车·高一历史 (: 对策：①因果关系具有时间序列性。原因 (1)阅读并分析材料·，概括罗马国家的 必定在先，结果只能在后，二者的时间顺序 社会经济状况。 不能颜倒。②因果可以指一系列因素（因） (2)汉朝与罗马帝国是当时世界上的两 和一个现象（果）之间的关系。对某个结果 大强国，两国官方都有建立直接交往的 产生影响的任何事件都是该结果的一个因 愿龈。根据材料一、，这种愿望长期未 素。直接因素是直接影响结果的因素，即 能实现的共同原因是什么？ 无需任何介入因素（介入因素有时又称中 (3)根据材料一、·并结合所学知识，概 介因素)。 括汉朝与罗马帝国交往的特点。 综合训练提考能 1.农业起源以后，人类与自然的关系发生了历 史性的转折，其主要的表现是 () A.人类采集食物的范围扩大 B.人类已成为食物的生产者 C.人类开始适应了自然环境 D.白然已无法满足人类需要 2.阅读材料，完成下列要求。 材料一西域都护定远侯班超遣撩（佐 助)甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所 不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安 息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海 水广大，往来者逢善风，三月乃得度，若 遏迟风，亦有二岁者。故入海，人皆贵三 岁粮，海中善使人思土恋蒸，数有死亡 者。”英乃止。 一《资治通鉴》第四十八卷 材料二（大秦）以金银为钱，银钱十当 金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有 十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱， 阅读实践拓视野 国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣 古代丝绸之路一文明交流之路 王都，至则给以金钱。其王常欲通使于 通过丝绸之路，中国与中亚、西亚、南 汉，而安息欲以汉增彩与之交市，故遮阔 亚、欧洲、北非等地区建立起密切的商贸联 不得自达。至桓帝延熹九年(166年)，大 系，丰富了亚欧国家的物质文化生活；连通 秦王安敦造使自日南（汉朝郡名）微外 了古中国文明、古罗马义明、古伊斯兰义明 (塞外)献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。 和古印度文明等世界主要文明体系，推动 其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。 了人类文明的交流融合；推动了沿途各国 一《后汉书·西域传》 的经济社会发展和生产力水平的提高。 4参考答案 参考答案 第一部分 快乐假期轻松学 综合训练·提考能 1,A经济基昭决定上层建筑。西做减市重新兴起和工商 业迅递发展的12、13世纪，尚未出现资本主义的经济四 假期作业（一） 古代文明的产生与发展 素，故不可能存在簧产阶额、无产阶额。故选A。 简问筒答·抗遗忘 2.【解析】(1)6世記来7世记初，拉伯半岛内标矛盾因 1,提示：农业和高牧业的产生是人类文明产生的重委前 生，外部势力入侵，阿粒伯人民福望统一，修芊象德创立 提。阶级、国家，城市，文宇的产生是人类迈向文明时代 的伊斯兰教应运而生：622年穆罕家稳出走麦地亦，建立 的重要标志。 起玫教合一的国家，30年征股意加，加速了阿拉伯半岛 2.提示：独立发展，多元特征。 的就一；半岛各部落代表到麦加朝题，承认稽竿职德的 3.提