精品解析：2021-2022学年山东省烟台市芝罘区统编版五年级下册期末考试语文试卷

小学五年级语文检测题 1. 读拼音，正确书写汉字。 mó quán（ ）擦掌 fù yōnɡ（ ） jì sì（ ） cù yōnɡ（ ） 辽阔 wú yín（ ） juàn liàn（ ） 选择 2. 下列各组词语中，读音有误的一项是（　　） A. 恐吓（hè） 哗（huá）笑 忽忽喇喇（lā） 血泊（pō） B. 涟漪（yī） 旖（yǐ）旎 熠熠（yì）生辉 倚（yǐ）靠 C. 踌躇（chóu chú） 徘徊（pái huái） 燕（yàn）园胜地 3. 下列不能表达诗人送别之情的诗句是（　　） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 4. 下列句子的描写和人物对应正确的是（　　） A. 两弯似蹙（cù）非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 （贾宝玉） B. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。（刘备） C. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 （诸葛亮） 5. 下列对课文内容描述正确一项是（　　） A. 《他像一棵挺脱树》为了表现车夫祥子旺盛的生命力，生动地描写了他的一连串动作。 B. 《威尼斯小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的静态美。 C. 在课文《手指》中，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。 日积月累 6. 根据提示内容，填写恰当的四字词语： （1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮_______我真比不上他！” （2）手术台上，一向_______的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 （3）齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你_____ 了？” （4）他（中指）永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着_______ 的幸福。 7. 按照原文填空： （1）君子坦荡荡，_________。 ——《论语》 （2）孔指以示儿曰：“此是_____。儿应声答曰：“未闻孔雀是______。——《杨氏之子》 （3）三万里河东入海，_______。 ——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （4）_____的天空中挂着一轮______的圆月，下面是海边的沙地，都种着______的____________的西瓜。——《少年闰土》 （5）《村晚》中“牧童归去_______，短笛无腔______。”描写的画面多么富有童趣啊，请你再写出一句描写童真童趣的古诗_______，__________。 词句段运用 8. 读句子，注意带点部分，再选择自己的一种体验写一写。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 _______________________________ 阅读句子。 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 9. 这段话主要写什么？ ________是怎样写的？__________ 10. 照样子写一写“人群散去的滨海广场”的情景。_________ 阅读 课内阅读 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 11. 联系上下文，理解文中加点字意思，并写在括号里。 鬻（ ） 誉（ ） 陷（ ） 立（ ） 12. 读下面的句子，在正确的停顿后面画“√”，错误的画“×”。 （1）楚人／有／鬻盾／与／矛者。（ ） （2）夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛，不可／同世而立。（ ） 13. “其人弗能应也”的原因是什么？ _____________ 14. 你从这则寓言中得到了什么启示？ ______________ 课外阅读 汉文读物的特质 ①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。 ②汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字。因此，汉文读物有着悠远的历史渊源。 ③汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度高。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3．7个英文字符所含的信息量。 ④汉文读物比