15学会宽容（教学设计）-大象版心理健康四年级

15学会宽容 教材来源：小学四年级《小学生心理健康》教科书/大象出版社2013年版 内容来源：小学四年级《小学生心理健康》第五单元第四课 主 题：性格培养 课 时：1课时 授课对象：四年级学生 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格。 2、教材分析 宽容待人，在生活中是不可缺少的。本节课从活动入手，引导学生正确面对人际交往中的误会，能过体验并恰当表达被误会的情绪感受，化误解为理解，学会包容，培养良好的性格。 3、学情分析 现在大多数小学生是倍受父母娇宠，较为优裕的生活条件也滋长了他们娇纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容，往往为了一点小事就斤斤计较，告状现象时有发生。 学习目标 1、通过故事，了解宽容待人的重要性——能让自己和他人都得到快乐。 2、在活动中，学会正确面对别人的误解，误解了别人后会正确处理。 评价任务 1、在看动画、分析动画的过程中，对比小枣树和小柳树的语言，了解宽容待人的重要性，达到目标1。 2、在活动课堂中，能够积极参与小组讨论、即兴表演等环节，正确面对误会，合理表达自己的情绪，达成目标2。 学习过程 环节一：热身活动《宽容拍手歌》 1、明晰活动要求。 2、学生活动。 3、接着往下说。 环节二：故事乐园 1、播放《小柳树和小枣树》的故事。 2、你喜欢故事中的柳树还是枣树？为什么？ 3、小结。 环节三：活动课堂 活动一：心理直播 面对以上情境，你会怎么做？ 在小组内说说你的想法。 活动二：一线快递 生气的时候，你宽容过他人吗？你是怎么做的？ 讨论，汇报，总结做法： 活动三：故事分享 你知道哪些名人宽容他人的故事呢？表演出来和大家分享。 环节四：总结 课的最后，送大家一句话：世界上最宽阔是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 作业 你和朋友、同学或者家人之间是否还有未解决的误会和矛盾，说一说经过今天的学习后，你打算怎么办？ 板书设计 15学会宽容 对不起 没关系 2 学科网（北京）股份有限公司 $