8展开想象的翅膀（教学设计）-大象版心理健康四年级

8展开想象的翅膀 教材来源：小学四年级《小学生心理健康》教科书/大象出版社2013年版 内容来源：小学四年级《小学生心理健康》第三单元第三课 主 题：学会学习 课 时：1课时 授课对象：四年级学生 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习。 2、教材分析 这节课针对学生年龄特点和心理特点，以活动为载体，创设情境，通过多种途径的训练，拓展学生思维，有意识地激发学生的想象力。 3、学情分析 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆力一般也较强。在现实生活中，儿童的想象力却经常被严重的幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 学习目标 1、创设情境，结合具体事物伞的由来，认识想象的重要性。 2、经历说、画、演等多种途径，拓展思维，有意识地激发想象力。 评价任务 1、在随乐起舞中感受想象力；听《鲁班伞的发明》故事，回答相应的问题；讨论因想象力而最终创造奇迹的事情，认识想象的重要性，达成目标1。 2、通过圆的自由创作、给狐狸出主意的活动中，运用言语表达、绘画、情景表演等不同方式，表达出自己或小组同学的想法，达成目标2。 学习过程 环节一：热身活动《随乐起舞》 1、读活动要求。 2、伴随音乐，学生活动。 3、评出5名造型最独特的同学。 4、说一说你是怎样想出这个动作的？ 5、小结：原来想象力在这里发挥了这么重要的作用。 环节二：故事乐园 1、播放《伞的发明》的故事。 2、谁来说一说，鲁班是受到什么启示发明的伞？ 3、你认为想象力在发明创造中有什么作用？ 4、小结：通过这个故事，我们知道了鲁班是受到亭子的启发后才发明了最初的伞。同样，通过这个故事也告诉了我们，正是因为人们有了大胆的想象才有了更多利于我们生活的发明创造。 环节三：活动课堂 活动一：心理直播 1、从古至今，人们有许多因想象力而最终创造奇迹的事情。如吴承恩创造了孙悟空、猪八戒等经典形象，用奇幻色彩展现出了无穷的想象力；如手工创意大赛上，小朋友用丰富的想象，将废旧物品变成了漂亮的小房子；再比如阿姆斯特朗凭借妈妈的鼓励和儿时的奇思妙想以及自身的不断努力，最终创造了登月的奇迹。 2、同学们，你还知道哪些想象力创造奇迹的事情？（生相互分享） 3、小结：人们正是因为有了大胆的想象，才有了后来的创造，才有了追逐梦想的源泉。正如爱因斯坦说的那样：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 活动二：“O”的想象 1、请同学们观察这张图片。看到图片后，你想到了什么呢？（学生交流想法） 2、同学们，一个圆我们就能想象出那么多丰富的作品，那如果是两个圆、 三个圆、或更多的圆呢？下面，给大家每人三分钟的时间，用简笔画的形式把你想到的多个圆的创作画在纸上。 3、学生自由创作 4、同学们已经完成了创作，下面，我们以六人小组的形式，一分钟的时间， 每组选出一名同学。我们来比一比看谁的想象力最丰富。（学生交流评选） 5、愿意展示的同学现在快速的来到讲台前？（学生展示交流） 6、评选出想象力最丰富的同学。 活动三：奇思妙想 请你给狐狸出主意，把你的奇思妙想和小组同学交流一下，选出认为最精彩的想法或活动展示给大家。 环节四：总结 生活中处处可见想象的影子，只要善于观察，善于思考，善于想象，生活也会变得更加丰富多彩。课的最后让我们一起来读一读歌谣： 多读书，多动脑， 多观察，勤思考。 见多识广少不了， 想象丰富我最好。 作业 创作一幅《未来世界》的图画 板书设计 8展开想象的翅膀 多读书，多动脑， 多观察，勤思考。 见多识广少不了， 想象丰富我最好。 2 学科网（北京）股份有限公司 $