Unit 3 Look at me！-【教材解读】2023秋三年级上册英语（人教PEP版)

"  ! 　　 主题 五官和身体部位 语音 能正确听、说、读、写字母 Ee、Ff、Gg、Hh、Ii,并知道它们 在单词中的发音/e/、/f/、/􀱹/、/h/、/aI/ 词汇 三会词汇(能够听懂、会说、会认读): face脸　　　ear耳朵　　　eye眼睛　　nose鼻子 mouth嘴 arm 胳膊 hand手 head头 body身体 leg腿 foot脚 二会词汇(能够听懂、会说): school学校 句型 １．询问对方近况的句型: —Howareyou? 你好吗? —I􀆳mfine,thankyou．我很好,谢谢你. ２．提议一起做某事的句型及其答语: (１)—Let􀆳sgotoschool! 我们一起上学吧! —OK! 好的! (２)—Let􀆳smakeapuppet! (让)我们一起做个木偶吧! —Great! 太棒了! ３．表达看看某人/某物的句型: Lookatme! 看我! ４．介绍五官和身体部位的句型: Thisismyface．这是我的脸. 学习 策略 能够建立单词音、形、义之间的联系,整体学习单词. ５３　 .BJO
TDFOF主情景图 (教材第２２、２３页) ５４　 Unit Three Look at me ５５　 1BSU
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说一说 (教材第２４页) -FUT
QMBZ 玩一玩 (教材第２４页) "  ! ５６　 -FUT
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学一学 (教材第２５页) -FUT
EP 做一做 (教材第２５页) Unit Three Look at me ５７　 -FUUFST
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TPVOET 字母与发音 (教材第２６页) 　 　Listen, repeat and chant. 听一听,跟读并唱一唱. 　　Listen and circle. 听一听,圈一圈. 　　Write and say. 写一写,说一说. 　Aa　Bb　Cc　Dd　Ee　Ff　Gg　Hh　Ii　Jj　Kk　Ll　Mm Nn　Oo　Pp　Qq　Rr　Ss　Tt　Uu　Vv　Ww　Xx　Yy　Zz "  ! ５８　 *@ (听、说、认读) /feIs/ 脸 n．名词 巧记(歌谣记忆法) 脸蛋face圆圆,面带笑容甜甜. 例句:Hehasaroundface． 他长着一张圆脸. /Iə(r)/ 耳朵 n．名词 巧记(谱系记忆法) hear,dear,ear(听见,亲爱的,耳朵) 例句:Ithastwobigears． 它有两只大耳朵. /aI/ 眼睛 n．名词 巧记(形象记忆法) 例句:Openyoureyes． 睁开你的眼睛. /nəʊz/ 鼻子 n．名词 巧记(形象记忆法) 例句:Lookatmynose． 看我的鼻子. /maʊ􀱺/ 嘴 n．名词 巧记(联想记忆法) mouse(老鼠) se变为th →mouth(嘴) 例句:Shehasasmal mouth．她有一张小嘴巴. (听、说) /skuːl/ 学校n．名词 巧记(形象记忆法) 例句:Ilikemyschool．我喜欢我的学校. Unit Three Look at me ５９　 可以通过下面的脸部图片来记忆五官类单词: 知识点１ 询问对方近况的句型 Mike在上学的路上遇到了陈杰,他想知道陈杰的近况,于是问:How areyou? 注意　通常我们回答完别人的问候之后,还可以回问一句“Andyou?”,以 示礼貌. 情景运用　大明在去图书馆的路上遇到了欣欣,他想问问欣欣的近况: "  ! ６０　 辨析　fine与 wel 单词 用法 示例 fine 侧重于表示 “质量精 细”“身 体 健 康”,还可以表示“天气晴”等 ①I􀆳mfine,thankyou． 我很好,谢谢. ②Itisafinedaytoday． 今天天气很好. wel 常用作副词,修饰动词(短语);也可 用作形容词,表示“身体好的”“健康 的” ①LinFengspeaksEnglishwel． 林峰英语讲得很好. ②Amyisverywel． 埃米身体很好. 知识点２ 提议一起做某事的句型及其答语 陈杰想邀请 Mike一起去上学,于是说:Let􀆳sgotoschool! 拓展　常见的表示赞成别人提议的表达有“OK! (好的!)”“Good! (好 的!)”“Alright! (好吧!)”“Goodidea! (好主意!)”“Great! (太 棒了!)”;等等. 情景运用　周末,吴斌斌邀请John一起去动物园看动物: Unit Three Look at me ６１　 知识点３ 表达看看某人/某物的句型 吴斌斌戴着Zoom 的头套,想让陈杰看看自己,于是