第08讲 呼吸与光合作用-【暑假自学课】2023年新九年级科学暑假精品课

第08讲 呼吸与光合作用 1． 认识人体的呼吸系统与呼吸运动 2． 分析清楚呼吸作用的文字表达式和反应物产物。 3． 掌握光合作用的文字表达式和反应产物，以及光合作用的意义 4． 理解光合作用和呼吸作用的共同结果。 一.人体呼吸系统的结构和气体交换 1.呼吸：人体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。 2.呼吸系统：由呼吸道和肺组成 （1）组成部分 （2）结构与功能 3.呼吸运动：吸气和呼气两个部分 （1）结构及功能：膈肌和肋间外肌 （2）呼吸运动的过程： ①吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小外界气体进入肺泡； ②呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨向下向内移动（膈肌顶部回升）胸腔容积缩小肺借本身的弹性回缩，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡； 4.（氧气、二氧化碳）的交换过程 当毛细血管中的血液流过肺泡时，血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡，同时，肺泡中的氧气进入到毛细血管，红细胞与氧气结合，将氧气输送到全身各处。 5.吸入的空气与呼出的气体成分比较 二.呼吸作用 1.人的生命活动需要能量--类似于汽车 2.人体的生命活动所需能量来源于人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。 3.葡萄糖的氧化反应表达式： 4.呼吸作用：人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应。 5.氧气的运输：进入血液中的氧气通过血液循环系统运送到全身各处的组织细胞，在细胞内进行呼吸作用，没有氧气，这一氧化反应就无法进行。同时呼吸作用产生的二氧化碳也由血液运送到肺部，进入肺泡内，最后排出体外。 三.动植物的呼吸作用 1.动物呼吸作用的实验： 2.结论：动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要能量。 3.植物呼吸作用的实验1： 4.结论：实验告诉我们种子萌发时进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。 5.植物呼吸作用的实验2： 6.结论：植物与大部分动物不同，没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但是植物和空气之间也有气体交换（得到氧气，排出二氧化碳）。植物的各个部分--根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞每时每刻都在进行呼吸作用。 7.微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用对生命活动来说十分重要。 四.光合作用的条件与产物 1.植物光合作用的产物探究 2.操作步骤与结论 3.光合作用的场所与作用：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。 4.光合作用的产物探究2 5.结论：光合作用的产物还有氧气。 五.光合作用的原料 1.实验探究是否需要二氧化碳 2.结论：光合作用需要二氧化碳。 3.光合作用还需要水的参与。 六.光合作用的原理 1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物，并释放氧气的过程。 2.反应式： 3.光合作用的影响：一方面制造有机物并释放氧气，另一方面把光能转化为化学能。 七.光合作用和呼吸作用的关系 1.思维导图 2.相互关系：植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖，他们共同存在于统一的有机体--植物中。 考点一：呼吸运动 【例1】如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（　　） A．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换 B．3既是食物的通道，也是空气的通道 C．人在吸气时，6扩张，气压减小 D．人在呼气时，膈肌收缩，7变的扁平 【例2】当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可按照如图所示方法施救，被救者体内发生的变化是（　　）   A．膈顶部上升，肺内气压变小 B．膈顶部下降，肺内气压变大 C．胸腔容积缩小，肺内气压变大 D．胸腔容积扩大，肺内气压变小 考点二：呼吸作用 【例1】家庭中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，其主要目的是（　　） A．降低温度，加快呼吸作用 B．降低温度，减缓呼吸作用 C．减少水分，加快呼吸作用 D．减少氧气，减缓呼吸作用 【例2】小金同学将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。如图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。关于本实验，下列说法错误的是（　　）   A．用黑塑料袋的目的是避免植物进行光合作用 B．能观察到澄清石灰水变浑浊的现象 C．如果把新鲜菠菜用开水烫5分钟再做实验，实验现象不明显 D．证明呼吸作用消耗了氧气 考点三：光