考点9：句式变换-备战2024年高考语文分类讲练题题清之语言文字运用（全国通用）

考点9：句式变换 【解题策略】 一、长句变短句 1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 【解析】长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。 【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。 2．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 【解析】首先分析长句包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括，并注意单句之间的逻辑顺序。 【答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。 解题总结： 1．方法 主要方法有以下两种： (1)抽取法。直接把长句子里的附加成分抽取出来，变成短句子。 (2)复指法。把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词(“这、它、他、她”等)来复指它。 2．步骤 (1)找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句。 (2)对直接修饰语进行分析，使它们组成新的句子；而对于那种多组性修饰语的句子，则可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分开，使它们分别与中心语组成短句。 (3)将分解出的句子合理安排顺序。 二、短句变长句 1．把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 ①大数据是海量数据的集合。 ②它由结构复杂、类型众多的数据构成。 ③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。 ④这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。 【答案】大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。 2．将下列材料整合成一个单句，对“工匠精神”作一解说。可适当增删词语，但不得改变原意。 ①后工业化时代需要借鉴传统的“工匠精神”。 ②传统工匠注重细节。 ③工匠精神代表一种信仰和理想。 ④传统工匠追求专业的极致。 工匠精神是_____________________ 【答案】(示例一)(工匠精神是)后工业化时代借鉴工匠注重细节、追求专业极致这一传统的信仰和理想。(示例二)(工匠精神是)后工业化时代借鉴工匠传统，注重细节，追求专业极致的信仰和理想。 解题总结： 1．变换步骤 (1)弄清该系列短句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，作为长句的主干。 (2)将其他短句改做该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。 (3)检查变后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。 2．特别提醒 下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是：压缩语段所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式所给的是几个编组句子，可以增删词语，一般不能改变原意。 二、整句与散句互换 1．阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 【解析】本题考查把散句变换成整句的能力。要求把画线句子改写成句式一致、语意连贯的排比句。改写时要注意，“是”是排比句的标志词语，宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”是统一整齐的偏正结构短语。 【答案】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求，其他答案亦可) 2．把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符；文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感；至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关；而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 【答案】音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家