精品解析：统编版语文五年级下册习作：他____了练习卷

五年级下册语文 1. 习 作 他 了 生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完成整。如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 （1）当你看到题目后，你内心中的他是谁？（ ） A．爸爸 B．爷爷 C．弟弟 D．叔叔 E．其他（警察等） （2）什么事情？（ ） A．被冤枉了 B．和朋友吵架了 C．没考好 D其他 其他：___________________________________________ （3）回想当时他的表现是什么样的？(详写/略写） 语言：____________________________________ 动作：（详写/略写）____________________________________ 神态（详写/略写）：____________________________________ 你或别人反应（详写/略写）：__________________________ （4）结尾 点明主题：__________________________________ 说明意义：__________________________________ 优秀片段赏析。 ①这时窗外走来一个熟悉的身影，她正用慈爱的目光搜寻教室的每一角落。下课铃终于响了，她便急匆匆地走进教室。“怎么了，我看你很痛苦的样子？”“我……”他支支吾吾的。她马上递过他最喜欢吃的韭菜包子。“很痛吗？我们马上去看下医生。”此时正值寒冬，北风呼啸，雪花飘飘，她骑着电动车，他就贴在母亲宽大而又温暖的背后。寒风一阵阵扑面而来，母亲耸了耸肩，又立刻挺直。这时，他的心猛地触动了一下，不禁想到：母亲腰伤还没好，现在骑着电动车一定很冷，可是她却把御寒大衣披在他身上，她的手已经冻得通红，还挺直腰板，为他挡住风雪。想到这，一粒粒滚烫的泪珠不停地落下，他赶紧伸出一只手擦了又擦，另一只手牢牢地拽着母亲的衣角，并将头紧紧地靠在母亲的后背上…… 2. “ ”处运用了（ ）和（ ）描写，衬托了母亲着急且对他无私的爱。 3. “ ”处多次运用了（ ）描写，推动了故事情节的发展，以衬托母亲伟大的爱。 4. “ ”哪些细节让你感触深刻，触动心灵。 _____________________________________________________ 5. 习作 生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。题目自拟。文中不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级下册语文 1. 习 作。 他 了 生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完成整。如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 （1）当你看到题目后，你内心中的他是谁？（ ） A．爸爸 B．爷爷 C．弟弟 D．叔叔 E．其他（警察等） （2）什么事情？（ ） A．被冤枉了 B．和朋友吵架了 C．没考好 D。其他 其他：___________________________________________ （3）回想当时他的表现是什么样的？(详写/略写） 语言：____________________________________ 动作：（详写/略写）____________________________________ 神态（详写/略写）：____________________________________ 你或别人的反应（详写/略写）：__________________________ （4）结尾 点明主题：__________________________________ 说明意义：__________________________________ 【答案】 ①. C ②. D ③. 在课堂上看课外书被发现了 ④. 详写 “我错了……” ⑤. 详写 低下头偷偷地看几眼，紧握拳头、发出轻微的叹气声 ⑥. 详写 脸涨得通红 ⑦. 略写 老师肯定了弟弟爱看书的习惯，但希望弟弟以后不要在课堂上看课外书 ⑧. 弟弟再也没有在课堂上