第20课一滴水经过丽江 课件（共19页）2022-2023学年统编版语文八年级下册

导入新课 一滴水经过丽江 阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 作者简介 本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。 写作背景 驿道（ ） 草甸（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 徘徊（ ）翡翠（ ） 掺入（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ） 渠水（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ） 咕咚（ ） 老柏树（ ） 喧腾（ ） 苍劲（ ） 眺望（ ） 识记字词 yì zhá chān qú ɡū dōnɡ xuān ténɡ diàn pái huái yàn cā shì chù fěi cuì zhàn shuò bǎi jìnɡ tiào 关键词: 丽江之美 整体感知 一条线索 奇幻旅程 三幅图画 1：这篇文章的线索是什么？ 2:文章以一滴水的经历来描绘丽江之美，这滴水有怎样的经历？ 3：作者在文中主要向读者描绘了丽江的哪些景物、人物、事物？ 这篇游记是以什么为线索来组织材料的？ “一滴水”的游踪。 用自己的语言概括“一滴水”的经历。 这滴水用了几百年的时间，从古时玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长黑暗与等待，几百年后，从黑龙潭冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于美丽的四方街。 整体感知 标画一滴水经过丽江的路径 玉龙雪山顶 驿 道 村 庄 丽江坝 落水洞 黑龙潭 四方街前 玉 河 街道店铺 出城进入金沙江 整体感知 如果这篇散文就是一幅立体丽江图，请同学们利用思维导图、思维图、表格、树状图等方式，梳理“我”在何地见到何物（景物、人物、事物）？“我”所见之物体现了丽江什么特点（或与丽江有什么关系）？ 整体感知 风景美： “硕大的银盘”丽江古城是画面的中心，玉龙雪山是画面背景；上有蓝天，中有冰川，下有村庄草甸。这幅图画远近相衬，高低相宜，景致分明，层次感强。 充盈整个画面的是绿色：绿色的松、杉、草甸，翠绿的象山、凤凰山、笔架山、碧绿的深潭。点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏心悦目。 整体感知 建筑美：丽江古城是一座文化灿烂的城市，城里的建筑独具鲜明地域特色。无论是奇特非凡的木府建筑，还是依山势水流而建的石头街道，无论是形式各异的小桥，还是缓缓转动的风车，都显现出丽江古城的建筑美。 整体感知 民俗美：这幅画展现了民俗民风：驿道上来往的马帮；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打银器的银匠；字画店里售卖字画的老板；演奏古代音乐的老者；院子里浇花的市民；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的游客；住房里相谈甚欢的宾主；风车下摄影留念的游览者；茶楼酒吧心情欢歌的人们……构成了一幅丰富而和谐的民风民俗图。或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。 整体感知 作者从“一滴水”浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？ （1）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。 （2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。 文本探究 本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。 内容概括 1997年12月，丽江古城被列入《世界遗产名录》，填补了中国世界文化遗产中无历史文化名城的空白。在此后的10余年间，丽江古城“用保护世界遗产带动旅游业，以旅游发展反哺遗产保护的实践经验”被联合国教科文组织认为是为中国乃至世界城市类型文化遗产保护面临的共同难题探索出了全新的路子和经验。 拓展提升 文中描写了丽江的优美景色和悠闲的人民生活，但随着旅游业的发展，有人说丽江成为了一个变了味的商业城，你是怎样看待这一点的，谈一谈你的看法？ 拓展提升 变幻的视角 流动的风情 多角度