第3编 第14单元 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展(课件)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)通史版

2023-11-15
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第三编 世界史 第一部分 通史复习 第十四单元 二战后世界的新变化与当代世界发展趋势 ——世界现代史后期 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 1 中外历史纲要课标要求 选择性必修课标要求 通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题。 认识第二次世界大战在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 2 学什么 必备知识 教材融会 落实基础性 知识点一 01 知识点二 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 3 ►知识点一 世界殖民体系的崩溃 1.亚洲的民族独立 (1)背景:第二次世界大战后,亚洲的民族解放运动掀起新高潮。 (2)概况:____________年英国被迫同意印度独立;20世纪50年代,印度和巴基斯坦都成为共和国;印度尼西亚等也纷纷独立。 (3)影响:帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。 1947 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 4 国家或地区 主要概况 埃及 1952年,埃及中下层军官发动武装起义,废黜国王,第二年成立埃及共和国。____________年,收回苏伊士运河主权 阿尔及利亚 1954年,成立民族解放阵线,与法国殖民者进行武装斗争。1962年,阿尔及利亚独立 2.非洲的民族独立 (1)主要历程 1956 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 5 (2)非洲殖民体系的崩溃:1960年,有17个非洲国家独立,这一年被称为“_________”;20世纪60年代末,非洲的独立国家已达41个,英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃。 非洲年 国家或地区 主要概况 撒哈拉沙漠以南的非洲诸国 为国家独立而斗争 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 6 3.拉丁美洲的民族独立 (1)概况 ①古巴:1959年,以____________为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年,卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。 ②巴拿马:1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。 (2)影响:1945—1991年,全世界有90多个国家获得独立,摧毁了世界殖民体系。 卡斯特罗 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 7 【链接·选择性必修3·P75-76】 4.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 (1)原因:第二次世界大战是对____________的致命打击。 (2)表现 ①战争期间 a.反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了____________原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 b.随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。 殖民主义 民族自决 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 8 ②战争结束后 a.第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 b.英国首相丘吉尔虽然不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”,但是英帝国还是很快解体了。 c.法国总统戴高乐签署《_______________》,承认阿尔及利亚独立。 (3)结果:第二次世界大战后,构建了几个世纪之久的世界殖民体系,最终土崩瓦解,退出了历史舞台。 埃维昂协议 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 9 1 .学习情境——二战后民族解放运动再高涨   英国前首相艾德礼在一次讲演中宣称:“在世界历史上,有许多大帝国兴起,繁荣一个时期,然后垮掉了……只有唯一一个帝国,这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下,统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治,把自由给予了它们。” 你如何评价艾德礼的观点? 提示:第二次世界大战后,欧洲殖民者实力衰落,亚非拉民族解放运动高涨,放弃殖民统治是西方殖民者的无奈之举,并非“自愿”,艾德礼的观点是错误的。 课题50 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 10 2.名师指津——世界殖民体系瓦解对世界一体化的影响   世界殖民体系的瓦解改变了东西方与世界各国联系的形式和重心,欧洲的世界中心地位丧失,宗主国与其原殖民地的关系也由直接的政治、军事控制与被控制逐步变为相对平等的政治、经济、文化交往与联系。尽管原宗

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