第2编 第8单元 课题29 社会主义建设在探索中曲折发展(课件)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)通史版

2023-09-18
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第二编 中国近现代史 第八单元 现代中国的社会主义革命与特色社会主义建设 ——中华人民共和国时期 课题29 社会主义建设在探索中曲折发展 1 课标要求 1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就,认识“文化大革命”的教训。 2.理解政治、经济、外交、国防等领域取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。 3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 2 学什么 必备知识 教材融会 落实基础性 知识点一 01 知识点二 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 3 背景 1956年,社会主义三大改造基本完成,________________在中国基本建立起来;“一五”计划建设即将完成 社会主义制度 ►知识点一 全面建设社会主义 1.成功探索 (1)中共八大 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 4 内容 主要 矛盾 我国国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是人民对于____________迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 主要 任务 集中力量来解决这个矛盾,把我国尽快地从落后的_________变为先进的_________ 意义 中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索 经济文化 农业国 工业国 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 5 (2)关于正确处理人民内部矛盾的重要思想 ①内容:1957年春,毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 ②影响:这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。全党____________和全国反右派斗争开展起来,但反右派斗争被严重扩大化了。 整风运动 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 6 2.曲折失误 (1)表现:1958年,中共中央提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线,在全国掀起了“_________”和人民公社化运动。 (2)结果:1959至1961年,我国经济发生了严重困难。 (3)评价:总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但忽视了客观的____________。 大跃进 经济规律 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 7 目的 克服经济困难 措施 (1)1961年1月,实行“调整、______、充实、提高”的八字方针 (2)1962年初召开七千人大会,比较深入地总结了经验 (3)1964年,三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标 巩固 3.调整提高 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 8 目的 克服经济困难 作用 1962年下半年到1965年,国民经济稳步增长,接近并超过新中国成立以来最高水平 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 9 4.“文化大革命” 过程 1966年发动,1976年结束 性质 不是任何意义上的革命或社会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 10 1.学习情境——社会主义建设探索中的失误   邓小平说:“我们尽管犯过一些错误,但我们还是在三十年间取得了巨大进步。” 这些“错误”的主要表现有哪些?实质是什么? 提示:表现:“大跃进”运动、人民公社化运动、“文化大革命”。实质:属于“左”倾错误,经济上忽视了客观经济规律,片面追求高速度和高指标;政治上把阶级斗争扩大化。 课题28 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 11 2.拓展延伸——1949—1976年我国社会主要矛盾的变化 (1)中华人民共和国成立到恢复国民经济的时期:是无产阶级领导的人民大众和三大敌人的残余势力的矛盾。 (2)过渡时期:转变为工人阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾。 (3)全面建设社会主义时期:是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现

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