第2编 第7单元 课题26 中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利(课件)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)通史版

第二编　中国近现代史 第七单元　中华民族走向独立与人民获得解放 ——新民主主义革命时期 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 1 中外历史纲要课标要求 选择性必修课标要求 1．了解日本军国主义的侵华罪行。 2．通过了解正面战场和敌后战场，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 3．认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解14年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 了解抗日战争时期中国共产党在敌后战场所作的努力。 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 2 学什么 必备知识 教材融会 落实基础性 知识点一 01 知识点二 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 3 ►知识点一　从局部抗战到全面抗战 1．局部抗战 (1)日本局部侵华 ①原因：1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，日本统治集团为缓和国内矛盾，摆脱困境，急于发动侵略中国的战争。 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 4 九一八事变 1931年9月18日夜，日本关东军制造“柳条湖事件”突袭沈阳 “一·二八”事变 1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争，____________奋起抵抗 建立伪满洲国 1932年3月，日军占领东北三省后，扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国 华北事变 逼迫国民政府签署了一系列协定，控制华北三省，进而又加紧策动所谓“__________________” 十九路军 ②表现 华北自治运动 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 5 (2)国共两党对待日本侵略的政策 ①国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行_________政策，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 ②中国共产党：1935年，中国共产党发表“____________”，号召“停止内战，一致抗日”。1935年年底召开瓦窑堡会议，确定了建立________________________的方针。 不抵抗 八一宣言 抗日民族统一战线 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 6 (3)局部抗战及抗日救亡运动 ①在“一·二八”事变中，驻守上海的十九路军顽强抵抗日军侵略。 ②东北军民在中国共产党的领导下坚持抵抗，到1936年，__________________发展到三万余人。在杨靖宇、赵尚志等领导下，牵制了大量日军。 ③1933年，日军向长城沿线进犯，中国军队发起长城抗战。 东北抗日联军 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 7 ④1935年，北平学生发起_______________，抗日救亡运动掀起高潮。 ⑤1936年，_________、杨虎城联合发动“____________”，这一事变的和平解决标志着十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 一二·九运动 张学良 西安事变 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 8 2．全面抗战的开始 (1)标志：1937年7月7日，卢沟桥事变。 (2)抗日民族统一战线的形成 ①1937年7月8日，中国共产党号召全民族抗战。 ②1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。 ③1937年8月下旬，洛川会议召开，中国共产党________________形成。 全面抗战路线 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 9 ④红军主力正式改编为国民革命军第八路军，南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。 ⑤9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的_________ _________，第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。至此，抗日民族统一战线正式形成。 国共合作 抗战宣言 课题26　中华民族的十四年抗日战争和民族战争的伟大胜利 学什么 考什么 课时分层作业 1 2 4 练什么 3 10 3．日军的侵华暴行 (1)南京大屠杀：1937年12月，日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。 (2)殖民统治：政治上，日本侵略者实行“____________”方针，在占领区扶植傀儡政权；经济上，对占领区进行野蛮的经济掠夺。 (3)“