内容正文:
中外历史纲要(下)
第八单元 古代文明的产生与发展及中古时期的世界
第19讲 中古时期的世界
1
通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
2
学什么
必备知识 教材融会 落实基础性
知识点1
01
知识点2
知识点3
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
3
知识点1 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
1.产生:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上产生的。
2.封君封臣制度
(1)原因:社会动荡和自然经济的产物。
(2)内容:授予______为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是______。
土地者
服兵役
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
4
(3)影响
①国王与各级封建主联系起来,成为统治阶级。
②封建主在各自领地内独立行使权力,政治上出现________局面。
分裂割据
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
5
3.庄园与农奴制度
(1)耕地构成
①领主自营地。
②农民份地分为______份地和农奴份地。
(2)农民:非自由人的农奴和自由农民,要向领主服劳役和缴纳租税。
(3)____法庭:领主或其管家主持,维护庄园秩序。
自由农
庄园
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
6
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.王权的加强
(1)背景:中古中后期,社会环境稳定,经济增长。
(2)概况:15世纪晚期____王朝建立后,英格兰形成强大王权。到15世纪晚期,法兰西完成统一。15世纪末,西班牙和葡萄牙国家形成。
(3)影响:为西欧________的发展奠定了基础。
都铎
民族国家
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
7
2.城市的兴起与自治
(1)兴起:随着西欧封建社会走向稳定和封建经济获得发展,10—11世纪起,西欧各地兴起众多城市。
(2)自治
①原因:封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响。
②方式:与封建主谈判、以金钱赎买、武装暴动。
③影响:有利于城市经济的发展;一些城市兴办____,培养人才;支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。
大学
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
8
3.基督教会
(1)经济:拥有大量____和土地,征收什一税。
(2)政治:形成从教皇到各级神职人员的等级制度。
(3)思想:控制着人们的精神生活,束缚人性。
庄园
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
9
三、拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭
(1)扩张:以__________为都城,先后占领北非和意大利等地。
(2)经济:工商业发达,君士坦丁堡是欧洲最大城市,成为沟通东西方的桥梁。
君士坦丁堡
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
10
(3)《罗马民法大全》
①6世纪编订的《____________》,使罗马法成为系统、完整的法律体系。
②与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,合称《罗马民法大全》。
(4)灭亡
①时间:1453年。
②原因:连年战争;游牧部族冲击和内部矛盾,帝国陷入混乱;______兴起。
查士丁尼法典
奥斯曼
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
11
2.俄罗斯
(1)基辅罗斯:13世纪上半期,被蒙古征服。
(2)帝国建立:16世纪初建立起____国家。17世纪末,俄罗斯成为跨欧亚两洲的帝国。
统一
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
12
1.学术前沿——西欧文明的来源
西欧文明是次生与混合的文明,其来源似应为三要素,即古代日耳曼传统、古典文明和基督教。日耳曼人的马尔克村社制度是西欧文明的胚胎;古典文明尤其是罗马法则提供了成熟的法律参照体系,促使中世纪权利概念逐渐形成并进入公法领域,成为法治社会的广泛基础;基督教的政治哲学及政治斗争,结束了神圣王权时代,建构起西欧社会的上层框架。
——摘编自侯建新《交融与创生:西欧文明的三个来源》
第19讲 中古时期的世界
学什么
考什么
课时分层作业
1
2
4
练什么
3
13
解读:上述三要素均来自不同的区域文明,显然,西欧文明并非单一的和封闭的,而是若干不同文明要素的混合体。
第