第四单元 崇尚法治精神(公开课)-【公开课】2022-2023学年八年级下册期末高效备考考点复习一遍过课件(统编版)

2023-06-15
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第四单元 崇尚法治精神
类型 课件
知识点 崇尚法治精神
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.11 MB
发布时间 2023-06-15
更新时间 2023-06-15
作者 追忆似水年华
品牌系列 -
审核时间 2023-06-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39562663.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课本 笔、本 端正坐姿 保持安静 课前准备 1 如果在考试中睁眼 直面这残忍的试卷 风来到了谁的笔前 留恋却不得不交卷 如果结果只剩棍鞭 无惧在回家前撕卷 没想到还是被发现 重回到改革解放前 手握笔往前冲 不罢休往前走 黑夜白昼不停留 追我的梦会挫伤会失措 依然奋勇去战斗才叫英雄 抬头未来握手中 回首曾赌上所有 击溃考场的魔咒 让成绩不朽 第四单元复习 崇尚法治精神 八年级道德与法治 一、核心观点考查 要求 通过填空,记忆核心观点 1.自由不是为所欲为,它是有____的、相对的。自由都是 之内的自由。 2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既____自由又 自由。 3. 珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的 ,必须______ 行使权利。 限制 法律 规范 保障 4. 制度的生命在于 ,制度的效用在于 。 5. 是公民的基本德行。 6. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 7.__________ 是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 正义 正义感 公平正义 依法 权利 保障正义 司法 内涵(What) 价值 (Why) 要求(How) 公平 正义 联系 权利公平、规则公平、机会公平 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 ①公平是个人生存和发展的重要保障; ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①是社会文明的尺度; ②是法治追求的基本价值目标之一; ③是社会制度的重要价值; ④是社会和谐的基本条件。 坚守公平 守护正义 公平正义,是人类永恒的追求和共同的理想,是法治社会的核心价值。 二、重难突破 复习要求:下列概念是容易混淆的几个概念,通过表格进行对比来突破。 1. 自由是无限制的、绝对的。 自由有限制的、相对的。 2. 自由是相对的,自由是法治的保障。 法治是自由的保障。 4. 自由标定了法治的界限,自由的实现不能触碰法律的红线。 法治标定了自由的界限。 5. 平等就是每个人获得相同的机会,享有相同的权利。 6. 践行平等要享有不受法律约束的特权。 平等 反对 三、易错知识点 复习要求:区分易错点,纠正圈出来的错误地方。 7. 自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项义务。 各项权利 8. 自平等包含两层含义:同等情况不同对待;不同情况同等对待。 同等对待 差别对待 9. 立法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 司法 三、易错知识点 复习要求:▲区分易错点,纠正圈出来的错误地方。 10. 正义是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。 11.公平是社会文明的尺度,是评价社会制度的价值标准。 公平 正义 启动计时器 时间到! 5 1 2 4 3 时间限制:5 分钟 1.法治与自由的关系: ①法治与自由相互联系,不可分割。 ②法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 四、核心知识背诵 8 2.公平的价值/意义: ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 启动计时器 时间到! 5 1 2 4 3 时间限制:4 分钟 3.个人如何守护公平: ①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世; ②遇到不公平的行为时,要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 10 启动计时器 时间到! 5 1 2 4 3 时间限制:5 分钟 4.正义的价值/意义: ①正义是社会文明的尺度。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。 11 启动计时器 时间到! 0 1 2 3 时间限制:3 分钟 5.个人如何守护正义: ①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,做到见义“智”为。 12 典型例题 下面是八年级学生乐乐生活中的三个情境,请你运用所学知识对其进行探究: 情境一:乐乐认为,公交地铁设爱心专座与法律意义上的平等要求不一致。 (1)乐乐的观点是 。(2分) (2)理由 。 情境二

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