第四单元 崇尚法治精神 单元测试-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

2023-06-15
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2023八年级下册道德与法治同步练习试题 第四单元——崇尚法治精神 一、单选题 1.近日,一段脱口秀演员公然侮辱解放军的言论,引发了广大人民群众的愤慨和不满。这种挑行为不仅侮辱了我们的英雄军队,更是对人民群众的底线进行了挑战,相关部门依法对其行为进行了严肃处理。上述案例警示我们(   ) A.善于利用网络媒介,学会“信息节食” B.侮辱英烈行为都要承担刑事责任 C.珍视自由,依法行使法律赋予的权利 D.我国公民享有广泛的权利和自由 2.法国思想家蒙田说:“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了(   )    ①公民的人格尊严权不受侵犯       ②人没有高低贵贱之分,都是平等的 ③皇帝和鞋匠在社会地位上是平等的 ④同等情况同等对待,不同情况也要同等对待 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.今年修订后实施的职业教育法让职业教育发展迎来明媚春天。该法依据宪法制定,明确职业教育和普通教育具有同等地位,要求用人单位不得设置妨碍职校生就业的报考、录用条件,事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位,可以适当降低学历要求……这些规定(   ) ①职业教育法依据宪法制定,彰显了宪法精神 ②能消除两种教育的差异,体现了平等的真谛 ③禁止设置就业报考门槛,保障职校生的人权 ④适当降低对职校生的学历要求,维护了平等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.下列属于珍视自由的行为有(    ) ①积极给环保局提出垃圾分类的建议    ②让孩子就近入学 ③公共场合大声喧哗                  ④网购商品质量有问题提出退货 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 5.法律所确认的权利和自由是赋予每个公民的,每个公民都有同样的权利和自由。珍视自由,就要(   ) A.珍惜权利,躲避义务 B.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 C.放弃自己的合法权利 D.珍惜自己的自由,无视他人的权利 6.自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,必是严于自律之人。这告诫我们,珍视自由应当(   ) ①树立崇尚法律权威的法治精神    ②积极规避法律对自己的约束 ③珍惜宪法和法律赋予我们的权利    ④依法行使权利,自觉尊法守法 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 7.2023年3月15日,语言文字规范《中国少年先锋队队歌、呼号、入队誓词和中国共产主义青年团团歌、入团誓词国家通用手语方案》正式实施。该规范以听力残疾青少年使用者为主体,是我国继《<中华人民共和国国歌>国家通用手语方案》后的又一重要成果。对此,同学们纷纷发表了自己的观点,其中不正确的是(   ) A.小涵:“保障了听力残疾青少年平等参与社会生活的权利” B.小月:“要求社会为每个人提供相同的发展机会和条件” C.小宇:“有利于引导和培养听力残疾青少年坚定理想信念” D.小田:“对于促进残疾人文化、教育事业的繁荣发展具有重要作用” 8.2022年政府工作报告指出,促进教育公平与质量提升。落实立德树人根本任务。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,依据常住人口规模配置教育资源,保障适龄儿童就近入学,解决好进城务工人员子女就学问题。上述材料体现了(   ) ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平是社会稳定和进步的重要基础 ③有了正义的制度,才能保证公平 ④实现绝对公平是我国社会发展的目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.正义是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一。中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民,历来重视对正义的追求。以下名言警句符合正义要求的是(   ) ①不畏义死,不荣幸生 ②激浊扬清,嫉恶好善 ③守法持正,嶷如秋山 ④千里之行,始于足下 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.某地警方将在某烧烤店涉嫌寻衅滋事、暴力殴打他人案件中最后一名涉案人员抓获。至此,该案涉案人员已全部归案。等待他们的将是法律的严惩。以下可以综合概括上述新闻内容标题的是(   ) A.正义不会缺席 B.黑恶势力猖狂 C.依法维护权利 D.法律调整关系 11.4月8日,拥有千万粉丝的网红博主发布了1条他自带公平秤探访淄博八大局市场,结果逛了10家店,均未发现任何缺斤短两的视频,并感慨“淄博是一座我不得不佩服的城市”“在淄博消费绝对,靠谱!”市场监管局定期对辖区内便民市场开展计量监督检查,确保计量器具精准“秤”心,以公平公正提振消费信心。淄博的商家用自己的行动营造了公平公正、诚实守信的消费环境。淄博的出圈主要源于‍(    ) ①个人坚守了公平正义 ②用制度保障了公平 ③用司法捍卫了公平正义 ④是诚实守信的表现 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 12.《中华人民共和国职业教育法》规定:用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生

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