专题17 解答压轴题型:几何综合题-【备考期末】2022-2023学年七年级数学下学期期末考试好题分项汇编(苏科版)

2023-06-15
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专题17 解答压轴题型:几何综合题 一、解答题 1.(2022春·江苏扬州·七年级扬州市竹西中学校考期末)如图①,把纸片沿折叠,使点A落在四边形内部点的位置,通过计算我们知道:.请你继续探索: (1)如果把纸片沿折叠,使点A落在四边形的外部点的位置,如图②,此时与之间存在什么样的关系? (2)如果把四边形沿时折叠,使点A、D落在四边形BCFE的内部、的位置,如图③,你能求出、、与之间的关系吗?(直接写出关系式即可) 2.(2022春·江苏无锡·七年级统考期末)在四边形ABCD中,,、的平分线分别交直线CD、AB于点E、F. (1)如图1,若,求证:; (2)如图2,若线段DF、EB交于点P,,求的度数. 3.(2022春·江苏苏州·七年级苏州高新区实验初级中学校考期末)已知△ABC中,BE平分∠ABC,点P在射线BE上. (1)如图1,若∠BAC=100°,∠PBC=∠PCA,求∠BPC的度数; (2)若∠ABC=40°,∠ACB=30°,直线CP与△ABC的一条边垂直,求∠BPC的度数. 4.(2022春·江苏苏州·七年级苏州高新区实验初级中学校考期末)如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=5cm,CD=4cm.点P从点C出发以1cm/s的速度沿CB向点B匀速移动,点M从点A出发以1.5cm/s的速度沿AB向点B匀速移动,点N从点D出发以acm/s的速度沿DC向点C匀速移动.点P、M、N同时出发,当其中一个点到达终点时,其他两个点也随之停止运动,设移动时间为ts. (1)如图1,①当a为何值时,以P、B、M为顶点的三角形与△PCN全等?并求出相应的t的值;  ②连接AP、BD交于点E.当AP⊥BD时,求出t的值; (2)如图2,连接AN、MD交于点F.当,时,证明S△ADF=S△CDF. 5.(2022春·江苏南京·七年级校联考期末)【初步认识】 (1)如图①,在△ABC中,BO、CO分别平分、.求证:. 【继续探索】 (2)如图②,在△ABC中,D、E是AB、AC上的点,设,.BO、DO分别平分、. ①若,,求的度数; ②用含m、n的式子直接表示的度数为______°. (3)如图③,BO、CO分别平分、.射线CO与的平分线所在的直线相交于点H(不与点D重合).直接写出点H在不同位置时,与之间满足的数量关系(用含m、n的式子表示). 6.(2022春·江苏扬州·七年级统考期末)如图1,△ABC中,∠ABC=∠BAC,D是BC延长线上一动点,连接AD,AE平分∠CAD交CD于点E,过点E作EH⊥AB,垂足为点H.直线EH与直线AC相交于点F.设∠AEH=,∠ADC=. (1)求证:∠EFC=∠FEC; (2)①若∠B=30°,∠CAD=50°,则= ,= ; ②试探究与的关系,并说明理由; (3)若将“D是BC延长线上一动点”改为“D是CB延长线上一动点”,其它条件不变,请在图2中补全图形,并直接写出与的关系. 7.(2022春·江苏南通·七年级统考期末)如图,中,,BD平分交的边AC于点D,E为直线AC上一点,过点E向直线AC的右边作射线EF,使,作的平分线EG交射线BD于点G. (1)如图1,,点E与点A重合,求的度数; (2)若, ①如图2,点E在DC的延长线上,求的度数(用含有的式子表示); ②点E在直线AC上滑动,当存在时,其度数是否发生变化?若不变,请说明理由;若变化,请直接用含的式子表示的度数. 8.(2022春·江苏淮安·七年级统考期末)【原题重现】课本第154页例2:如图1,AC、BD相交于点O,求证:∠A+∠B=∠C+∠D 某数学兴趣小组同学对此题展开了探究讨论. 【解法再探】(1)课本利用“三角形内角和是180°”和“对顶角相等”对此题进行了证明,小明同学提出了另外一种证明方法,如下为思路框图: 完成框图填空:①______,②______,③______; 【变式拓展】(2)小慧同学把图1中线段AC与BD相交所组成的结构称为“8字形”,她对原题进行了改编:如图2,AC、BD相交于点O,AP、DP分别是∠BAC和∠BDC内的一条射线,它们相交于点P,请你根据(1)的结论写出关于∠P的两个关系式为: ①式∠P+∠BDP=______,②式∠P+∠CAP=______; 小明进一步思考:若AP、DP分别是∠BAC和∠BDC的角平分线,由∠BAC+∠B=∠BDC+∠C,得③式∠BAC-∠BDC=∠C-∠B,由①式、③式(或②式、③式)联立、转化、整理可得∠P与∠B、∠C之间的关系,结论为:∠P=______; 【发现生成】(3)小慧同学为了寻找规律,再次改变条件:如图3,AC、BD相交于点O,,,探索∠P与∠B、∠C之间的关系.请你写出解答过程; (4)若把(3)中的“”

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