第17课《孤独之旅》导学案 2022—2023学年统编版语文九年级上册

九年级语文（上）导学案 班级_______________ 姓名__________________ 17孤独之旅 【学习目标】（2分钟） 1.引导学生快速阅读文本，理清故事情节。 2.理解细节描写及环境描写对表现人物性格的作用。 3.体会精美传神的语言。 【预习导学】（5分钟） 1.文学常识填空。 曹文轩，1954年生，江苏人，儿童文学作家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。2016年获“国际 奖”，2017年，他的特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“ 长篇小说奖”。 《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“ 小说”，获第四届国家图书奖（1999年）。 2.自读课文，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 曹文轩（ ） xī （ ） 闹 凹地（ ） 掺杂（ ） 胆qiè （ ） 给予 （ ） 3.解释词语。 （1）驱除： 。 （2）一落千丈： 。 （3）置之不理： 。 （4）歇斯底里： 。 【整体感知】（10分钟） 1.速读课文，理清故事情节。 家道中落，随父放鸭—— —— ——与鸭共成长 　（开端）　　　　 （发展）　　 （高潮）　　 　 （结局） 2.自由诵读，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。 。 【合作探究】（17分钟） 1.小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请在文中画出体现“孤独”的句子，圈画出关键词语，并把文中所有的“杜小康”以及指代杜小康的“他”都读作“我”，把“杜雍和”读作“爸爸”或是“父亲”。进入角色，充满感情地读你画出的语句。读了之后，要把你们真实的感受说出来与大家共享。 2.文章的成功之处是对人物的成长过程采用了大量的细节描写，刻画人物心理变化的轨迹，而文中环境描写也对人物形象的刻画起到了一定作用，找出有关语句并分析作用。 3.细读全文，找出并点评文中形象生动、富含深意的语句，体会精美传神的语言。