10.2 我们与法律同行 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

10.2我们与法律同行 核心素养目标 1.政治认同：知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设。 2.道德修养:通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。 3.法治观念：知道道德与法治的关系。 4.健全人格：通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 教学重点：学会依法办事。 教学难点：树立法律意识。 2 1、什么是法治意识？ 2、为什么要树立法治意识？(重点） 3、法治时代对青少年提出了什么要求？ 4、为什么要学会依法办事？(重点） 5、怎样学会依法办事？(重点） 自主学习 立法 立法机关制定了法律，我们才能做到有法可依。 司法机关做到违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。 司法 执法 执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。 守法 公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。 运用你的经验 立法、执法、司法、守法这些法治的基本环节与我们的生活息息相关，直接关系着人们的生存生活质量。符合国情的立法、文明的执法、公平公正的司法、认真自觉的守法，有利于社会的稳定；有利于形成良好的社会秩序，保障人们的生命财产安全；国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 4 第一部分 认识：“校园欺凌” 中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 含义 校园欺凌的主要行为 骂：辱骂、中伤、讽刺、贬抑受害者 打：打架、斗殴 毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产 吓：恐吓、威胁逼迫受害者做其不愿做的事 传：网上传播谣言，人身攻击 行为表现 为什么校园欺凌屡禁不止？ 网络的蔓延、让学生过早沉迷其中 家庭教育的错位、让孩子养成以自我为中学的骄横；家庭监管和关爱的缺失 社会宣传不足 施暴者结交损友、缺乏法治意识 受害者害怕打击报复。缺乏维权意识 法治意识缺失、淡薄！！！ 未成年人的法律意识比较淡薄 　　中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 1.什么是法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 说一说：为什么我们要树立法治意识（重要性）？ 【人民、国家、法律本身、青少年4个角度。】 2 .为什么要树立法治意识？ 民有所呼，法有所应 对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 法之必行，在于民心所向 有利于宣扬宪法的权威， 有利于维护法律的尊严。 习近平宪法宣誓 思考： 国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ ①有利于彰显宪法权威 ②有利于国家工作人员树立宪法意识 ③有利于为全社会尊重和遵守宪法起到示范、引领作用 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 12 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们内心里。——卢梭 遵法守法 尊法守法 法律必须被信仰，否则将形同须设。 ——哈罗德·伯尔曼 思考：读了伯尔曼和卢梭的名言，你有什么感慨？ ③（对法律）当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 13 从上述材料中，你读出了什么信息？ 部分青少年的法律意识淡薄，走上了违法犯罪的道路 2、为什么我们要树立法治意识？ 对青少年： ④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。 ①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②对国家：有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者