8.2《登高》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

登 高 杜甫 同学们，前面我们刚刚学习了李白的《蜀道难》，深刻感受到李白浪漫主义的创作风格与他豪放飘逸的诗风，感受到李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力；今天我们再来学习唐代另一位与李白齐名的伟大诗人杜甫的《登高》，再来感受一下杜甫现实主义的创作风格与他沉郁顿挫的诗风，感受杜甫“语不惊人誓不休”的艺术魅力。 登 高 杜甫 杜甫（712～770年），字子美 ，唐代最伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。 杜甫一生忧国忧民，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被誉为“诗史”，其作品风格为“沉郁顿挫”。 杜甫晚年漂泊西南，最终病死在湘江上，其间留有《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》等大量名作，其中最为著名的名句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”而《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。 杜甫生逢战乱，从48岁一直到58岁去世，十一年中一直在外飘零，《登高》这首诗是唐代宗大历二年（767年）秋天重阳节，五十六岁的老诗人寄寓夔州时写成的。当时安史之乱虽然已经结束四年，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，国家仍是一片混乱。 杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。蒙当地都督的照顾，杜甫在夔州住了三年。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。 一天，杜甫独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七律之冠”的《登高》。 明确学习目标 学习目标： 1、了解杜甫“沉郁顿挫”的诗风与现实主义的创作风格。 2、学习鉴赏诗歌的意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。 3、感受杜甫忧国忧民的深沉情感和博大情怀。 学习重点： 学习鉴赏诗歌的意境，学习诗歌情景交融的写法。 学习难点： 准确深入地鉴赏诗歌的意境。 初读诗歌——读准字音，看清字形 登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 听读诗歌——感受意境 登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 集体朗读——读出语感 登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 小组交流——鉴赏诗歌 1、这首诗的首联和颔联写诗人登高所见所闻，一连给读者展现了哪八个特写镜头？渲染了怎样的景物特征？运用了哪些描写景物的方法？ 在景物描写中融入了作者怎样的情感？ 2、 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗乃是千古绝唱，被前人誉为“古今独步”的“句中化境”，试简析这两句诗在用词上的精妙之处。 3、试分析颈联中“万里”、“悲秋”、“常作客”、“百年”、“多病”、“ 独登台”这六个词所蕴含的六层悲情？这一联与上一联联合起来产生了怎样的表达效果？ 4、尾联中诗人“艰难”、“潦倒” 的原因有哪些？根源是什么？“苦恨”是什么意思？诗人“恨”什么？此联展现了诗人怎样的思想境界？ 全班交流——鉴赏诗歌 1、这首诗的首联和颔联写诗人登高所见所闻，一连给读者展现了哪八个特写镜头？渲染了怎样的景物特征？运用了哪些描写景物的方法？ 在景物描写中融入了作者怎样的情感？ 强劲的秋风、高远的秋空、凄厉的猿啼、凄清的小洲、苍白的沙岸、盘旋的飞鸟、萧萧的落叶、滚滚的江水。 展现了一幅苍茫寥廓、萧瑟衰飒的夔州深秋图。 俯仰结合、动静相映、声色形态并茂。 在