8.2《登高》课件32张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

醉里眉攒万国愁 杜甫 结论:忧国忧民的形象 闻一多的评价: 四千年文化中 最庄严、最瑰丽、 最永久的一道光彩。 杜甫 著名文学家郭沫若对杜甫的评价: 世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜 朱德对杜甫的评价: 草堂留后世 诗圣著千秋 为人性僻耽佳句 语不惊人死不休 杜甫 【作者介绍】 杜甫(公元712-770)字子美,自号少陵野老,是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人,为国为民,人称:诗圣,世界文化名人,与李白并称“李杜” 杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎,因此后世称其杜拾遗、杜工部。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首,其中很多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和“三别”:《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》;《新婚别》《无家别》和《垂老别》。并有《杜工部集》传世。 杜甫的诗风:沉郁、顿挫 【代表作品】 读书破万卷,下笔如有神。 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 星垂平野阔,月涌大江流。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 【杜甫名句】 杜诗风格 诗歌是情感的艺术,诗人的风格与其情感思想的特点密不可分。 情感离不开社会现实个人经历与思想、性格的碰撞,离不开诗人在岁月中的颠簸与感悟。 独特的情感内涵和情感的表达汇成作者鲜明的个人风格。 感慨阔大、悲情起伏 沉郁顿挫 沉郁顿挫 沉郁:思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄 顿挫:艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、 节奏的俆急相间、 音调的抑扬顿挫、 旋律的跌宕起伏。 名句回味 1.窗含西岭千秋雪, 会当凌绝顶, 3.随风潜入夜, 朱门酒肉臭, 门泊东吴万里船。 一览众山小。 润物细无声。 路有冻死骨。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 6.白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 2. 5. 4. 《闻官军收河南河北》 《春望》 《自京赴奉先县咏怀五百字》 《春夜喜雨》 《望岳》 《绝句四首》 杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止, 11年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。 这首诗是大历二年作者寄寓夔州时写的。此时“安史之乱”已结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱。 他的抑郁是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。 为了排遣心头的抑郁,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 背景介绍 自由朗读 要求: 读准字音,读顺诗句 (七言诗的节奏 ) 再读诗歌 要求:读懂大意,了解诗歌的基本内容,整体感知诗歌基调。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 首联 颔联 颈联 尾联 秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋 无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。 常年到处漂泊,作客他乡,于秋天更添悲凉,晚年多灾多病,今天又独自登临高台。 真遗憾国运和自身命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。 诵读提示 ★ 节拍要清晰,体现诗的韵律。语气要缓慢,沉重,读出“悲”的基调。 首联 节奏感要强,注意表现整个画面的气氛。 颔联 要读得气势开阔,有包容宇宙之意。“无边落 木”“不尽长江”二语要一气读出,“木”“江”二字可重 读、适当延长、有余韵;“萧萧”“滚滚”要拉长声音, 再现木叶和江水的形象,表现诗人不尽的愁绪哀思。 颈联 是全诗的高潮,要提高声调,读得悲愤。重读 “悲”“常”,描绘长年飘泊之苦;重读“病”“独”,刻 画老病孤愁,以加重悲苦情绪。基调沉重,宜缓缓 读出。 尾联 含无限凄凉于言外,应读得更加缓慢、沉重, 让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。 整体感知 这首诗给你的总体感受是什么? 凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫…… 讨论: 这首诗写了什么?又是怎么写的? 诗人登高远眺,从不同的视角,由近及远,又由远及近,描绘了一幅秋景图。 诗的前四句写景,后四句抒情,是借景抒情的写法。 迅疾的秋风、高远的天空、哀婉的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,不但形象鲜明,而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉。 研讨思想内容 首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?渲染了秋江景物的什么特点 ? 首联分析 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。