7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 一、无法治不自由 我学习我领悟 互联网世界不是法外之地 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。 ---------------卢梭 自由的内涵 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由的含义 认识自由 回想疫情期间在家的你 疫情解除后··· 开心的跳起来 社会充满活力生机 看材料网友们疫情期间在家隔离的真情实感·谈谈自由的意义 我希望疫情早点过去，山河无恙，国泰民安，我想自由自在地出门逛街，吃饭，看电影。 好久没有呼吸外面的空气了，啊……我真想要自由啊！ 这个假期很长也很荒废，我希望能早点复工，工作的时候才感觉自己有用武之地。 奋战在一线的英雄们辛苦了，希望你们能脱下防护服，挣脱“束缚”。大家一起加油。 设计意图：通过阅读四名网友在家隔离期间的真情实感的流露，引导学生感悟自由的意义。 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 自由的意义 校园规则 没有这些规则的后果 规则的意义 关于着装的规则 关于零食的规则 关于时间的规则 关于手机的规则 关于考场的规则 禁止校园欺凌的规则 奇装异服、不伦不类 零食泛滥，垃圾满地， 迟到盛行、秩序混乱 沉迷手机、课堂沦陷 抄袭成风、有失公平 校园伤害、暴力、欺凌事件频发 必要的限制 是对自由的 保护! 规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害 假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？ 自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的变迁，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水。 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 ； 九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下 　 校服的优势： 1、款式简单，2、洗护简单，3、价格低廉，家境不好的学生也能承受。4、不挑面料。5、一年三季都能穿 6、运动方便啦，完美胜任任何场合！唯一的缺点就是丑了，不过有那么多优势在那，这个缺点完全可以忽视啊。 9 生活体验 校园寻规则与自由 如果不守规则，后果会如何？ 车辆有红绿灯的限制 ①自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的。②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 2.为什么说自由要受必要的限制？ 无论是现实世界还是网络世界，自由的边界是指什么？ 《集会游行示威法》第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 阅读法律规定·思考法治和自由的关系 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 自由 法治 1.法治与自由相互联系，不可分割。 2.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 法治与自由的关系 3.法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 4.法治既规范自由又保障自由。 法眼看平等 2 同工同酬 平等的受教育权 男女平等 城乡平等 民族平等 选举平等 思考：结合图片，谈谈你对平等的理解？ （1）同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 新知讲解 4.平等在法律上的含义 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 （2）不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。 1.什么是平等（含义） 在法律意义上，平等具有两层含义： 在法律意义上 平等的内涵 （1）同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 （2）不同情况差别对待。 （结果平等） 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 思辨：“同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”是否矛盾？ 不矛盾。 “同等情况同等对待”指每个人都平等地享受权利和履行义务，而且权利都受法律保护，不履行义务都受法律制裁； “不同情况差别对待”是因为老人、儿童、孕妇、残