精品解析：统编版语文五年级下册9 古诗三首练习卷

9．古诗三首 青芽组 1. 看拼音，写汉字。 （1）西华山有千高。山中有许多古代的崖石刻，是非常宝贵的历史文化产。 （2）剑外忽传收蓟北，初闻泪满衣裳。 解释划线词语。 2. 黄沙百战穿金甲（ ） A. 通过，连通 B. 磨破 C. 着衣袜 3. 秋夜将晓出篱门迎凉有感（ ） A. 知道 B. 天快要亮 C. 将来 4. 却看妻子愁何在（ ） A. 妻子 B. 妻子和孩子 C. 孩子 中国自古以来不乏描写家国情怀的古诗，宋代诗人陆游曾写过一首渴望报效祖国的七言诗，请你读一读，将这首诗摘抄到你的积累本上。 十一月四日风雨大作 【宋】陆游  僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 春笋组 1．给课后生字组词，并写下来，要求正确、美观。 _______________________ 背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》并完成练习。 5. “三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很______和很_______。 6. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 对比 7. 对前两句诗的理解不正确的一项是 （ ） A. 这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。 B. 山本来是不动，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。 C. 诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心 D. 这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。 8. 你还知道哪些与战士们家国情怀有关的古诗，摘抄一首吧！ _________________________ 翠竹组 9. 根据语境，看拼音，写汉字，并与同学交流易错字、难写字的记法、写法。 （1）西华山有千高。山中有许多古代的崖石刻，是非常宝贵的历史文化产。 （2）剑外忽传收蓟北， 初闻泪满衣裳。 10. 从下面诗句中任选一句先写出诵读诗句时想象到的画面再分析从中感受到的诗人的情感。 （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ____________________ 读诗答题。 十一月四日风雨大作 【宋】陆游  僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 11. 对本诗品析有误的一项是（ ） A. 诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B. 诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C. 全诗格调积极向上，具有强烈感染力。 D. 僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 12. 本诗表达了作者怎样愿望？ _______________ 设计意图： 本篇作业设计本着“切实将统编教材的人文主题和语文要素相互结合”的宗旨，注重了学生的个体差异，根据学生的学习程度设计了三组作业，学生可根据自己的学习情况自主选择。 每组的第1题旨在检测学生对本课字词的掌握情况，通过不同的方式进行复习巩固，是基础性作业。 每组的第2题旨在考察学生对课文内容的理解感悟。“青芽组”考查对重点词语的理解；“春笋组”抓重点诗句，体会作者是如何进行详细描写的；“翠竹组”拓展性强一些，引导学生在想象画面的同时，进一步了感受诗人情感。 每组的第3题旨在由课内延伸到课外，注重学生的生活实践性。“春芽组”让学生注重积累；“青笋组”要求学生自主发现并整理素材；“翠竹组”通过赏析陆游的另一首诗歌，体会作者爱国之情。 各组完成全部三道题用时约20分钟。 三组题中，“青芽组”基础性最强，考查基础知识的运用；“春笋组”稍加侧重理解和古诗词积累，难度适中；“翠竹组”侧重学习方法的运用、思维能力的训练。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 9．古诗三首 青芽组 1. 看拼音，写汉字。 （1）西华山有千高。山中有许多古代的崖石刻，是非常宝贵的历史文化产。 （2）剑外忽传收蓟北，初闻泪满衣裳。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“岳、摩、遗、涕”容易写错，注意书写。 解释划线词语。 2. 黄沙百战穿金甲（ ） A 通过，连通 B. 磨破 C. 着衣袜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗字词理解。 “黄沙百战穿金甲”