Unit 6 Reading 教案 2022-2023学年沪教牛津版英语七年级上册

学科: 英语 年级: 七 课题 M3U6 Traveling around Asia(period 1) Reading(p72-73) Comprehension D1,D2(P75) 理论 依据 依课标 1、 能正确地朗读课文。 2、 能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。 3、 能读懂故事和短文并抓住大意。 4、 能初步使用简单的工具书。 学情 分析 七年级学生对于新知识有着强烈的学习欲望,尤其是对于一些自己了解的知识愿意更深入研究。但是学生的基础参差不齐,通过几个单元的学习他们已经初步掌握了一些学习方法,能够使用工具书查词汇,并能抓住关键信息回答相关的问题。相信通过本单元的学习,他们能继续发扬这种学习精神,积极主动地和老师配合。也希望他们通过本单元的学习对上海有更深的了解,在学习中提高他们的文化意识。 教材 分析 本单元的主题是用英语介绍旅游景点。学生将会阅读一份关于上海的旅游介绍,了解上海的城市风貌和著名景点,并初步了解旅游指南的结构与介绍城市的方法,并充分接触if 引导的条件状语从句这一预言现象,为听力、口语和写作做铺垫。学生通过了解亚洲城市的民俗风情、地域文化,以及中国和其他国家的世界文化遗产,培养对异国文化、生活习俗、风土人情的情趣,同时提高对本国文化的意识。 教学 目标 基础性目标: 1、 认读和理解单词across,area,beauty,bridge,building,center,direction,just, 2、 light,natural,outside,pond,sightseeing,traditional以及短语in the center of, light up, travel guide等;认识单词fountain,snack 2、 初步了解If 引导的条件状语从句。 3、 了解主阅读篇章的文本特征与内容。 发展性目标: 1、 运用图片与“蛛网图”的提示,介绍上海的3处著名景点。 2、 激发对不同地域文化的兴趣。 教学 重点 了解主阅读篇章的文本结构与内容。 教学 难点 根据语境猜测生词的意思 教学 流程 图片导入-略读全文,完成A,B-精读课文,回答问题-完成D1、D2-完成蛛网图-齐读文章-作业 教学步骤 环节 师生分层教学活动 分层评价标准 依流 程图 如:面向全体、照顾基础、达成基础目标等;自评、互评、老师观察等。 Step1:look at the pictures of different places in different countries. T:What’s this? Where is it? Ss:It’s the Eiffel Tower.It’s in Paris. T:What about this one? Ss:It’s Big Ben.It’s in London. T:What about this one? Ss:It’s the Statue of Liberty.It’s in the USA. Step2:T:There are many beautiful places in China.Today we will learn Unit 6 Traveling around Asia . Please read the topic together.First of all ,let’s look at the photos.(This class I will take you to a beautiful city in China.) 1) show the pictures of the Palace Museum,the Bund,West Lake,Ocean Park 2) Questions: a. T:Do you know these places?Which cities are they in? Ss:It’s in Beijing/Hongkong. b. Which place do you like best?Why? T:I like Shanghai best.Because there are many beautiful places in Shanghai. Ss:Yes,I do. I like the Palace Museum.Because it’s very famous. T:...,which place do you like best? Ss:I like the ocean park.Because it is interesting. Step3:Do you want to know more about Shanghai?Next,please read the pas