4梅花魂（课件）-统编版语文五年级下册

语文·人教版·五年级下 梅 花 魂 欣赏梅花 梅历来是画家、诗人所赞美的对象，我国宋代诗人王安石、陆游；元代画家王冕都曾经写下诗句赞美它。我们的开国领袖也曾写下词盛赞她。梅花不愧是花中之王，花之君子。 欣赏梅花 欣赏梅花 欣赏梅花 欣赏梅花 欣赏梅花 看到那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，作家陈慧瑛常常会想起了身在异乡的外祖父，并由此勾起了她一连串的回忆。 生 字 生 词 葬身 腮边 玷污 撩乱 华侨 眷恋 分外 郑重 秉性 虬枝手绢 码头 凉飕飕 zàng sāi diàn qiáo liáo juàn fèn bǐng sōu sōu juàn mǎ zhèng qiú 生 字 生 词 朵朵冷艳，缕缕幽芳： 冷艳，指花朵高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。 生 字 生 词 漂泊他乡： 指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。 生 字 生 词 颇负盛名：形容名人或名物名气很大。负，享有。 骨气：刚强不屈的气概。 折节：屈服。 眷恋：深切地留恋。 作者简介 女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。 著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。 陈慧瑛 写作背景 作者陈慧瑛的外祖父洪镜湖老先生是晚清时期的举人，后下南洋做生意并定居新加坡。洪镜湖老先生一直保留着中国文人的许多气质，对梅花的热爱之情尤其让作者难以忘怀，甚至影响其终生。 作者在《梅花魂》的创作体会中说：“我写《梅花魂》，出发点是对我充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯灭的芬芳……” 1.作者围绕梅花讲了一些什么事？ 2.通过梅花表达了怎样的思想感情？ 梗概 因不能回国而难过得哭起来 （4-11） 外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女 （12-13） “我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发了脾气 （3） 离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢 （14-15） 外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子会落泪 （2） 读诗落泪 珍爱梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花绢 时间顺序 读诗落泪 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 为什么会“不厌其烦”地教呢？ 文中所写的外祖父第一次落泪。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是我独自一个人在外地，每到重阳节的时候格外思念故乡的亲人。 这首诗表达了诗人思念家乡，思念家乡亲人的思想感情。 春草明年绿，王孙归不归。 这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？ 这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚 的思想感情。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 这是宋代词人秦观《浣溪沙》中的词句，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；漫天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 这首诗表达了诗人凄凉哀婉、含蓄慰藉的闲愁。 讨论交流 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？ 这类的诗句大多写乡思和乡愁，这怎能不拨动他思乡的琴弦呢？外祖父由诗句想到了漂泊他乡的自己，思乡之情无法控制，因而潸然泪下。 珍爱梅图 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 其他古玩 墨梅图 不甚在意 分外爱惜 对比 语言描写 神态描写 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时 。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 拉下脸来 动作描写 从老人小心翼翼的动作中，我们可以看出外祖父对墨梅图的珍爱。 思国伤怀 有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国呀！” …… 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：“外公走吗？” “外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像个小孩子一样，呜呜呜地哭了起来…… 文中所写的外祖父第二次落泪。 外祖父思念家乡、眷恋祖国，却因为身