Unit 6 More Practice 教案 2022-2023学年沪教牛津版英语七年级上册

Unit 6 More Practice 教学设计 Hong Kong-a wonderful place to visit 课 题：牛津英语上海版，七年级上册，Unit 6 Travelling around Asia 教学内容: More Practice Hong Kong-a wonderful place to visit 课 型：拓展课 教学时间：40分钟 1、 教材分析 本单元围绕着“旅游”为话题来展开听、说、读、写的训练。本课是本单元的第6课时。通过阅读一份关于香港的旅游介绍，了解香港的著名景点。 2、 学情分析 1. 学生对于“旅游”这一话题比较熟悉，而香港对于广州的学生简直是太熟悉了，容易唤起学生们的兴趣，有利于开展本课的各项教学活动 2. 通过对本单元的reading、listening和B册一些阅读材料的补充，学生们对如何去介绍一个地方有了更好的理解。 3. 本班学生程度较好，大部分可以通过小组合作来完成介绍一个地方的任务。 3、 教学目标： 1、 通过本课的学习，帮助学生进一步掌握如何去介绍一个地方，并培养学生利用课本知识和课外资源口头表达英语的能力 2、 拓宽学生的文化视野，激发学生对美好事物的兴趣和热情。 3、 培养学生利用课本知识和课外资源，动手制作ppt和书面表达英语的能力。 4、 教学重点： 通过阅读初步了解香港的旅游资源。 5、 教学难点： 采集阅读文本的相关信息并归纳、重新组织语言，正确回答问题。 6、 学习方法的指导： 1. 在stepp3，介绍一个地方的时候，有意识地让学生画一个思维导图，从地理位置、历史、气候、美食、著名景点、知名人物等方面去介绍一个地方，并给出一些短语、句型，如：be in the south/north/east/west of; be famous for/,delicious food…..,引导学生说出来，锻炼他们的口头表达能力。 2.在step 4 介绍个人旅游经历时，有意识地引导学生用一般过去时描述已经发生的事情，要注意条理性，引导学生用思维导图去理清思路，按照时间顺序去介绍自己的旅游经历，提醒学生在讲述，尤其要注意动词的过去式，如was/were\went\\;travelled.visited,saw,enjoyed,ate,had….. 3.在step 7 要求学生写一篇自己旅游经历的短文时，按照第四部分讲述时的步骤和方法去组织好文章架构，注意时态和人称，然后加上一些表示时间的连词，如：First,and then ,after/when,at last….。 教学流程设计： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 1． Warming up Show some pictures of the famous places in Hong Kong. Make a guess：Which place is it？ Arouse students’ interest 2. Lead--in Get the students to answer the questions on page 82. Check the answers to the questions on page 82. Test the students whether they understand the passage. 3. Introduction Divide the students into 8 groups and get a speaker to introduce a place of China. The speaker of each group show their ppts and introduce the place they have chosen. Practise the students’ ability to use some words and phrases in Unit6 to introduce a place. 4. Personal travelling experience Tell the students about the personal travelling experience in Thailand. Look at the pictures and listen carefully. get the students to learn about the ways of telling the travelling experience. 5. Oral practice Ask several students to sh