精品解析：统编版语文六年级下册习作：让真情自然流露练习卷

六年级语文下册《习作：让真情自然流露》习题 一、单项选择题 1. 下面字形和加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 隐藏（zánɡ） 挪（nuó）移 消逝（shì） 泪潸潸（shān shān） B. 徘徊（pái huái） 蒸（zhēnɡ）溶 急遽（jù） 头涔涔（cén cén） C. 缥缈（piāo miǎo） 耽搁（ɡē） 揉动（róu） 惶惶不安（huánɡ） D. 惆怅（cóu cànɡ） 蚂蚁（yǐ） 衣偎（wēi） 念念叨叨（dāo） 2. 结合段意，可以替换语段中拼音的词语是（　　） 你是否已经jué  chá到，当今的社会进入了网络时代，如果你使用“硬核”这个词语与人交流，相信绝大多数人都能huì  yì地微笑。 A. 觉查  汇意 B 决察  汇意 C. 绝查  会议 D 觉察  会意 3. 下列选项中画线字读音和意思都正确的是（　　） A. 徘徊（huái）  旋转（zhuǎn）   沉郁（草木繁盛） B. 绽放（zhàn）  咔嚓（cā）      依偎（紧挨着） C. 依偎（wèi）   惆怅（chàng）   原谅（料想） D. 蚁穴（xué）   急遽（jù）      挪移（移动） 4. 下列选项中加点词语意思相同是（　　） A. 羊群散布在山坡上吃草。/她就喜欢散布流言蜚语。 B. 白衬衣上有墨水的痕迹。/车轮的痕迹很明显。 C. 这趟车可以直达北京，不用倒车。/倒车之前想一想，注意行人和路障。 D. 你没听明白，何不问老师？/他是个明白人，不会干这种事。 5. 依次填入句子中横线上的词语，正确的是（　　） （1）时间正在无可 地 。 （2）他壮志未酬身先去，怎能不叫人扼腕 。 A. 挽回 消逝 叹息 B. 挽留 消逝 叹气 C. 挽回 消失 叹气 D. 挽留 消失 叹息 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 B. “我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”这句话表达了“我”等待母亲回来时焦急又兴奋心情。 C. 《那个星期天》这篇课文，一方面表现了童年的无知，另一方面以一段铭刻心头的记忆表达了对母亲的不满。 D. 《阳光的两种用法》这篇文章，作者反复提到的“老阳儿”，起到了贯穿全文情感脉络的作用。 7. 下列词语中有错别字的一项是（　　） A. 空虚  徘徊  翻箱倒柜 B. 游丝  急遽  全神贯注 C. 漂渺  确乎  一视同仁 D. 挪移  赤裸裸  热泪盈眶 判断题 8. 《匆匆》的第4自然段中用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。这种抒发感情的方式是：把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。（ ） 9. 《那个星期天》中细致地描写了“我”从早晨到天色昏暗的心理变化，即由充满期待、心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望，表达了“我”对母亲不遵守承诺的失望和不理解。（ ） 10. 《匆匆》是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字， 细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（ ） 11. 《那个星期天》一文中，天气从早到晚的变化映衬出“我”一天中的心情的变化，这是一种将感情融入环境中的表达方法，我们可以有所借鉴。（ ） 12. 品读句子，完成练习。 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？ 作者把过去日子比作_____、_____，以此来说明______。 （2）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 这句话写出了男孩儿怎样的心情？（ ） A．焦急、兴奋。  B．无聊、孤独。  C．失望、委屈和痛苦。 （3）有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了…… 这是一段______，表达了“我”对语文课的_____。 13. 选出下列句子所运用的描写方法。（填序号） A．语言描写  B．动作描写  C．心理描写  D．神态描写 （1）同学们都奇怪地注视着我。（ ） （2）我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。（ ） （3）母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”（ ） （4）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（ ） 14. 写前训练：按要求完成句子练习。 （1）把下列句子写得更生动、形象。 我的脸红了。我觉得很惭愧。 雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。 ______ （2）将下列文段补充完整。 那