第15章 第二节 科学探究：欧姆定律 第一课时课件 2022-2023学年沪科版九年级物理全一册

第二节 科学探究：欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系 思考1：如果要使灯泡亮度改变有何办法？ 方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 思考2：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。 哪么电流可能和什么因素有关呢？ 新课导入 探究电流与电压、电阻的关系 1. 注意：电压、电阻都能影响电流的大小，所以应用控制变量法来探究电流的大小分别与电压、电阻的关系。 2.具体做法： （2）控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 （1）控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 学习目标 1.知道电流与电压的关系。 2.知道电流与电阻的关系。 一、探究电流与电压的关系 课堂探究 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。 猜想与假设 使用实验器材：如何设计实验？如何画实验电路图？ 设计实验 　　1. 测电阻两端电压，选择什么器材？ 　　2. 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 　　3. 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 　　4. 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 　　5. 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 思考： 开关 滑动变阻器 要串联在电路中 接线柱选择”一上一下 ” 开关闭合前滑片位于最大处 检查电路时，开关应断开 连接电路时，开关应断开 注意事项： 进行实验 ① ② 电流表 电压表 电流表要串联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过量程 不能直接接在电源两极上 电压表要并联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过量程 注意选择适当的量程 ③ ④ 进行实验 1. 按电路图连接电路 进行实验 2.检查电路无误后，方可闭合开关进行实验！ 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为 1 V、1.5 V、2 V、2.5 V、3 V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 进行实验 电阻R 5Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 自变量 因变量 控制变量 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 记录实验数据 I/A U/V O 2.5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 1.5 · · · · 2.0 3.0 1.0 · · 0.9 R 绘制图像 0.5 数据实验处理 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 实验小结 例 题 下图是“探究电流与电压关系”的电路图,实验中需要控制电阻一定,下列说法正确的是( ) A．保持R２滑片的位置不变 B．保持R１不变,调节R２的滑片到不同的适合位置 C．控制R１和R２的阻值之比一定 D．为了便于观察实验现象,可以将R１换成小灯泡 C 二、探究电流与电阻的关系 课堂探究 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。 猜想与假设 给出以下实验器材：如何设计实验？如何画电路图？ 设计实验 　　1. 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 　　2. 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 　　3. 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 思考： 1.按电路图连接电路 注意事项： 回顾上个实验 进行实验 2. 记下电阻值（如：2Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的 示数为某一值（如：2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 3. 更换一个新的电阻，记下其阻值（如：4Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 4. 再更换新的电阻，记下其阻值（如：5Ω、8Ω），重复上次实验。 进行实验 22 电压U 2 V 电阻R/Ω 2 4 5 8 电流I/A 自变量 因变量 控制变量 1 0.5 0.4 0.25 记录实验数据 I/A R/Ω O 5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 3 4 6 2 · 0.9 绘制图像 1 7 8 · · · 处理实验数据 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 实验小结 例 题 如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该(　　) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变 C 课堂小结 电流与电压和电阻的关系 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 当导体的电压一定时，通过导