Unit 6 Writing 教案 2022-2023学年沪教牛津版（广州沈阳通用）七年级英语上册

Module 3 Travels_Unit 6 Travelling around Asia_A travel guide 1教学目标 知识与技能目标:能英语介绍深圳的著名景点。能够写出一份深圳的旅游简介, 学习介绍某个景点的技能。会用if引导的条件句。 过程与方法目标:任务教学法, 学生中心教学法, 多媒体教学法以及小组合作法。 情感、态度与价值观目标:通过对深圳著名景点的了解, 形成趣味学习、积极的学习态度,  培养良好的小组合作精神。   2学情分析 教学对象是七年级初一9班学生, 学生已经对本单元主题课文进行学习, 并且学过语法知识点条件状语从句if从句,鉴于学生们对深圳的熟悉, 由深圳作为切入点, 设计一份深圳的旅游手册。学生们熟悉登陆习网活动平台完成朗读作业以及其他电子作业, 学生对信息技术感兴趣, 能够熟练操作平板电脑。 3重点难点 重点: 能介绍深圳的各个著名景点的特点。能够在旅游手册中适当使用if引导的条件状语从句来增强文章的感染力,引起读者的共鸣。会用if引导的条件句。 难点: 能够写出一份深圳的travel guide旅游手册。   4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1.点评作业,照片导入,测试引导 (1)检查朗读作业,点评学生录音。 教师登陆习网帐号进入互动教学平台,点击进入书房查看电子作业。 T:Who gets the highest points?  S:Haolin。 教师对学生的朗读作业进行点评,表扬做得好的同学,督促未完成好作业的同学完成好作业。 活动2【导入】(2)　展示照片，引出深圳著名地标建筑，导入主题。 教师利用ppt呈现一张照片。  T:Who is the girl? Where is she? S:  She is.. T: Where is she? S:  She is under Di Wang Building. T:  It is a picture of me.  At that time, I was 13 years old.  I stood under the building and it was the highest building in Shenzhen at that time.  I was so excited and felt in love with Shenzhen.  I decided to come to Shenzhen after graduating from university.   活动3【活动】(3　)打开平板电脑，登录账号进入互动教学平台。 完成一份有关深圳景点的小测试。    活动4【讲授】2.新知讲授，操练应用 (1)教师利用ppt展示深圳著名景点的图片,要求学生回答下列问题,说出每个景点的名称、特点及其活动内容。     T:(Showing pictures)Where is it?         What will we see if we go there?      What can we do if we go there?  学生根据已有的知识自由举手回答。(由于学生对深圳的景点熟悉而对其感兴趣,学生能够基本说出一些特点及其活动) Useful phrase: l  play games l  see the flowers l  see a lot of lotuses l  go shopping l  buy different snacks l  go swimming l  climb mountains l  see different kinds of buildings l  enjoy history and natural beauty l  go on a picnic l  buy a lot of beautiful paintings  活动5【练习】(2)　词组操练 Do exercises and try to remember them.  活动6【活动】(3)旅游手册导引 T:What is a travel guide?    A travel guide is a kind of book for travelers or tourists with a lot of information about a place. 学生看课本81页的信息:Places to visit in Shanghai. 如图5 教师用If 引导的句式给学生做示范,学生们完成上海的一份travel guide.  活动7【练习】3.　综合应用，巩固深化 (1)小组合作,完成深圳的travel guide. 描述深圳的景点,写在学案上(5句), 如以