Unit 5 Grammar 教案 2022-2023学年沪教牛津版（广州沈阳通用）七年级英语上册

Module 3 Travels_Unit 5 Visiting the Moon_The simple future tense (will) ＆ The simple future tense (be going to) 1教学目标 1、掌握一般将来时“will+do”结构的功能和用法 2、运用一般将来时“will+do”简单谈将来发生的事或计划 2学情分析 本单元以“探访月球”为话题,以幻想未来的太空旅行为主线,学生谈论未来的打算和可能性。学习一般将来时有利于学生理解文章句子,以及能够描述未来美好景象以及自己的计划。同时,激发学生对未来生活的期望,培养他们探索的精神。通过具体分析,“will+do”常用来谈论将要发生的事,要求了解will可以用于所有的人称代词、“will+do”这一基本结构的肯定句、否定句形式以及一般疑问句的问答,wil和will not缩略形式即可,内容难度适中,学生在小学时已接触过此语法,适合进行活动课。 我的教学对象是初一(4)的学生,上课比较活跃,有较强烈的表达欲望,但绝大部分学生基础相对薄弱,只能理解与表达简单的句子。针对学生的情况,我在这节课会运用恰当的中英文,全班分为4大组或9小组,引导学生进行几种简单的活动,加强学生对此语法的印象,学生在自我操练与观察中得出will do 的结构与用法。 3重点难点 (1)记住一般将时的“will +do”的构成、功能和用法 (2)运用一般将时的“will +do”来表达将来发生的事 (3)有效地有组织地调动学生自主参与活动,进行有效的合作互助学习 (4)通过活动与观察,学生能自主总结出will do 结构与用法 4教学过程4.1 第一学时4.1.1Stage　1：　Lead　in　（引入） Teacher’s activities: Play a song: I will Come to You and asks students what the name of the song is. Students’ activities: Listen and guess the name of the song Purposes: To arouse Ss’ interest; To introduce the basic structure of the simple future tense.   【Stage 1 设计说明】播放一首歌曲,让学生猜测歌曲名字,调动学生学习兴趣,引入一般将来时的基本结构。                 4.1.2Stage　2：　　While－class　activities Step 1 Teacher’s activities:(1)Asks Ss to look at the  picture to answer the question;                                   (2)Checks answers and presents the answers on the PPT;                                   (3)Give the scores. Students’ activities: Look at the PPT and answer the question in competitive answering game.   Step 2 Teacher’s activities:Asks Ss to read the answer again and give out the rule. Students’ activities:Read the answer again and find out the rule.   Step 3 Teacher’s activities:Show the time expressions with the tense on PPT  Students’ activities:(1)Students sit face to face;                               (2)Clap hands and say “bingo” when correct time expressions appear. Step 4 Teacher’s activities:Give Ss the two cards and give an example for the students to imitate  Students’ activities:(1)Each student get one Card A or Card B;