反手投掷飞盘 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

附件1： 2022年寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课题 反手投掷飞盘 教学目标 1.运动参与：学习了解飞盘运动中最基础的反手传盘，了解和掌握投掷飞盘的基本知识，激发学生运动兴趣并积极参与。 2.运动技能：通过教学，85%的学生能够掌握反手投掷飞盘的技术动作，发展学生的投掷能力，对力度的控制以及投掷的准确性。 3.身体健康：通过学习投掷飞盘技术，发展学生上下肢的协调能力、灵敏性与空间意识。 4.体育品德：通过比赛，培养学生规则意识、团队意识以及协作能力，发扬飞盘“盘不落地，永不放弃”的精神。 教材分析 重点 反手投掷飞盘中抖腕的技术动作，出手平稳 难点 全身协调发力，准确控制飞盘方向 教具 空地一块、小音箱、飞盘25个、标志盘若干 教学方法 教法：1.微课教学：通过播放极限飞盘比赛视频，直观地让学生感受技术动作，激发学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性。 2. 讲解示范法：精讲多练，抓住重难点；动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。（先进行完整示范，后示范与讲解相结合） 3. 启发诱导法：启发、引导学生实践分析来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。 4. 个别指导：针对个别技术动作掌握欠缺的学生进行辅导，培养他们对此项运动的兴趣，增强他们的自信心。 5. 分组练习法：根据学生掌握动作的情况，进行交叉搭配分组，运用运动技能掌握较好的学生带动运动技能掌握稍欠缺的同学，使他们共同进步。 学法：1.尝试练习法：通过观看比赛视频，尝试学练其中基本的反手投掷飞盘技术动作。 2. 问题探究法：分组练习，学生学会相互合作配合，探究出掌握本课所学技术的方法。 3. 展示评价法：优生示范，相互开展评价，提高学习能力。 4. 小组比赛法：分小组比赛，讨论如何将掌握的技术动作运用到比赛实践中。 教学过程 （一）开始部分（2分钟） 体育课课堂常规 （2） 准备部分（6分钟） （1） 绕圈热身跑（在跑动的过程中加入绕臂婴儿跳、后踢腿、侧滑步等动作） （2） 自编持盘热身操 （3） 基本部分（26分钟） 1. 导入部分：观看视频，引出课题 （1）分成4个小组观看（学习）极限飞盘比赛视频以及动作讲解视频 2. 学习反手投掷飞盘动作技术 （1） 原地尝试模仿练习 （2） 两人一组近距离传接盘练习 （3） 两人一组增加距离，加大传接盘难度练习 （4） “Z”字形移动传接盘 （5） 巡回指导并发现优生进行展示 （6） 组织飞盘比赛 （4） 体能练习（6分钟） 俯撑击掌、波比跳、快速登山跑 （五）结束部分（5分钟） （1）放松操 （2）小结本课内容 （3）布置课后作业 （4）师生再见，回收器材，宣布下课！ 巩固练习 采用两人一组从短距离，加大距离到行进间投掷飞盘的形式，遵循由易到难、循序渐进的原则，以巩固和提高学生反手投掷飞盘的技术动作；运用游戏竞赛的方法，加强小组间的团结协作，引导学生能够大胆地将技术运用于实践之中，进一步掌握投掷的时机，力度的控制以及协调发力。 小结 本课围绕着“学练赛”，学生学会自主学习，探究学习和合作学习，提高学生的学习能力，使学生在整个学习过程中始终保持高度的积极性以及学习的热情。部分学生协调能力较差，在学习过程中仍需要给予鼓励和引导。进行游戏比赛时，部分学生出现技术动作变形的情况，需要课后多加练习强化。 作业布置 观看一场极限飞盘的比赛，了解其中的技战术配合。 板书设计 设计亮点 投掷是人类最基本的运动能力之一，也是中学生体育教学与锻炼中不可缺少的内容。飞盘运动属于传统体育与新兴体育相结合的运动项目，既体现了传统的投掷能力，又融合了新兴的玩法和形式，具有内容丰富、趣味性强等特点，能够激发学生的运动兴趣，培养学生终身运动的好习惯。通过学习可以增强学生上肢力量以及反手投掷能力，并提高学生的协调、灵敏素质。通过小组比赛环节，能够培养学生的团结协作能力，以及规则意识。 ( — 1 — ) ( — 5 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $