2024届高考语文复习:语用专题训练一拖二(词语用法+补写)

2023-06-14
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语用专题训练-----一拖二(词语用法+补写) 一、阅读下面的文字,完成下面小题。 干细胞是人体内的一类细胞,存在于人体发育过程中以及成体之后。干细胞可以自我复制,多向分化,常用于生长发育、疾病发生、药物筛选等科学研究。此外,①,特别是新冠肺炎疫情暴发以来,干细胞尤其是间充质干细胞被应用于重症以及危重症的救治研究中。 然而,②。获取干细胞必须进行体外扩增,但随着扩增代数的增加,干细胞的生物学功能会逐渐减弱,这使得能够应用的干细胞可用代次有限,导致干细胞资源难以满足庞大的市场需求。 为此,南开大学生命科学学院在二十余年持续研究的基础上,开发出了一套可以模拟体内微环境的干细胞仿生赋能系统,可以有效解决目前干细胞体外培养问题。研究人员介绍说:“③:增殖能力不足,细胞产量低;功能丢失,治疗效果差;干细胞纯度低,安全风险大;细胞资源稀缺,生产成本高。面对这些困难,我们还需要从干细胞仿生培养材料入手,全面优化配套培养体系。” 1.下列句子中的“我们”和文中画线处的“我们”,用法相同的一项是() A.寒风凛冽,我们一行十八人来到山里的刘杨村,准备开展扶贫工作。 B.张老师教育学生说:“作为学生,我们要有远大的理想和目标。” C.我们小王能说会道一点不假,单位的同事们今天算真正见识了。 D.阅读的好处不言而喻,它能够陶冶我们的性格,拓展我们的思维世界。 2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 二、阅读下面的文字,完成下面小题。 科学家认为,每个人身上都有味道,并且是独一无二的。那么,人的体味到底是从何而来的呢?研究表明,①,而汗液之所以能形成独特的体味,与基因有关,更与生活在人们身上的微生物有关。 首先每个人的汗液多寡,主要由基因决定。与亚洲人相比,欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷,身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢?原来,大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变,使得汗腺的分泌减少。 我们身上刚刚分泌出的汗液,②。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质,这三种物质本身是无色无味的,人之所以有体味,主要是汗水分泌出来后,被皮肤表面寄生的微生物转化,才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人因为汗水分泌多,微生物“发酵”的原料就多,③。 3.下列句子中的“味道”和文中加点的“味道”,含义和用法完全相同的一项是() A.印象中,妈妈做的红烧辣子鱼味道非常鲜美,一直是我全家人的最爱。 B.过分退色的墙体已经没有昔日的金碧辉煌,但是墨迹斑驳更加有味道。 C.衣物开始沾染着他的气息,你穿过归还的时候,衣物就有了你的味道。 D.最近热播的电视剧《无间》情节曲折,越看越有味道,引来不少人追剧。 4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 三、阅读下面的文字,完成下面小题。 “中国人走到哪里,都可以想办法种点儿菜。”如今“种菜情结”,已不是长辈的专属,①。在寸土寸金的城市里,洒满阳光的阳台是最接近自然的地方,年轻人转型为“城市农夫”,开始在自家阳台种菜。“今天,你种菜了吗?”成了都市流行寒暄语。不少年轻人还将阳台种菜视为一种自我减压的方式,小阳台成为“桃花源”。阳台虽小,但在方寸之间,与泥土、种子相处,②,放松身心,享受难得的田园时光。 在住宅小区的阳台种菜也要注意一些问题,毕竟城市空间人口密集,楼上楼下邻居因为阳台浇菜渗水而争吵的现象时有发生。③,是建设“阳台菜园”的先决条件。只有这样,才能让自家和邻居共享瓜果之乐。 5.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是() A.这等三伏天道,你便有冲天的怨气,也召不得一片雪来,可不胡说! B.妙玉笑道:“忽听见你两个联诗,更觉清雅异常,故此听住了。” C.鲁侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。 D.从来没有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。 6.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 四、阅读下面的文字,完成下面小题。 夏天,大家喜欢吃西瓜,但有传言说,西瓜放一夜,就会滋生很多细菌,吃了可能导致腹泻,甚至食物中毒等健康问题。那么,①?隔夜西瓜是否影响健康,取决于西瓜上滋生的细菌是否有致病性。导致食物中毒主要是食用了被致病菌或其分泌毒素污染的食物造成的。 生活中,②,包括沙门菌属、葡萄球菌、大肠埃希菌、副溶血性弧菌等,而这些细菌在西瓜里很难独立存活。所以,使用干净的刀具和案板切西瓜,之后再包上保鲜膜放进冰箱,就不容易被致病菌污染了。如果切过肉类的刀用来切西瓜,③,过夜后,就不宜再吃。 7.下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”,用法相同的一项是() A.汝是大家子,仕宦于台阁。 B

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2024届高考语文复习:语用专题训练一拖二(词语用法+补写)
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