第2课 诸侯纷争与变法运动 点对点训练- --2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第2课 诸侯纷争与变法运动-点对点训练2023-2024学年--高中历史必修中外历史纲要上（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．据考古发现，在战国时期各地遗址中犁铧、镢（júe）、锄、铲、镰等铁农具大量出现。这在当时（   ） A．促进小农经济的发展 B．进一步巩固了井田制 C．使铁农具得以普及 D．推动金属冶炼业发展 2．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是（   ） A．生产力的发展 B．争霸战争频繁 C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革 3．《史记·商君列传》中说：“有军功者，各以率受上爵。…宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施的积极意义在于（   ） A．承认土地私有 B．革除陈规陋习 C．打击旧的贵族 D．强化社会控制 4．“初税亩”，见于《春秋·宣公十五年》。对此，《左传》《公羊传》《穀梁传》均有解释和评议。“初者始也”。“古者”，“藉而不税”；而今，则是“履亩而税”。《左传》说“初税亩，非礼也”，《穀梁传》说“初税亩，非正也”。甲骨文、金文和西周文献中，还没有“税”字。“税”，大概是西周末年以后才出现的新字新词。这说明“初税亩”（ ） A．实质上是一种赋税制度变革 B．纳税人仅限井田制下的农夫 C．适应了当时经济关系的变动 D．是自下而上的自觉变法运动 5．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是：（   ） A．君子、侠客、英雄、隐士 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、隐士、英雄 D．英雄、隐士、侠客、君子 6．孔子是先秦时期最博学者之一，被后人尊为“至圣先师”“万世师表”，其思想对中国和世界都有深远的影响。下列言论中属于孔子的有（   ） ①“克己复礼”  ②“隆礼重法”  ③“兼爱尚贤”  ④“有教无类” A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．春秋时，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”“内诸夏而外夷狄”的主张。战国时，孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这反映出（   ） A．统一多民族国家已经形成 B．传统华夷观念已被突破 C．对华夏文化的认同感渐强 D．孟子背离孔子的民族观 8．战国时期有一位思想家，他认为人性恶，主张隆礼重法。该思想家是（   ） A．孟子 B．荀子 C．庄子 D．韩非子 9．1965年10月24日，河北省易县武阳台大队社员在村西耕地时发现铁剑、铁戟各一件，刀币数枚，于是省文化局文物工作队进行了抢救性发掘，结果出土大量铁器，其中铁农具有犁、铧、铲、镰等，且铁农具的数量超过了其他工具的总和，据此可知当时（   ） A．铁农具已在全国范围内使用 B．农业生产效率得到提升 C．铁犁牛耕耕作方式已经成熟 D．河北地区经济最为发达 10．有学者指出，先秦时期有包含士冠礼、士昏礼、乡射礼、公食大夫礼、特牲馈食礼等诸多内容丰富、形式多样的礼仪，在内容与形式中贯通了尊卑、上下、长幼等伦理和政治、文化、教育宗教等观念，从而起到了维护秩序和制度的作用。该学者意在表明当时（   ） A．神权政治色彩浓厚 B．儒家学说地位上升 C．国家一体局面形成 D．礼制与政治相结合 11．下图为商鞅变法时县及以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法（   ） A．激化了阶级矛盾 B．加强了地方统治 C．瓦解了宗法制度 D．扩大了统治区域 12．孟子认为“养生丧死无憾，王道之始也”；荀子提出“农以力尽田，贾以察尽财，百工以巧尽械器，士大夫以上至于公侯，莫不以仁厚知能尽官职，夫是之谓至平”。由此可见，他们都（   ） A．强调社会责任 B．认同以德治国 C．倡导民本 D．讲求实利 13．北京周口店的考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。材料反映了北京人（　　） A．会制造和使用石器、骨器 B．会种植庄稼 C．已经饲养家畜 D．保留了猿的某些特征 14．先秦某改革家主张：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”该改革家最有可能属于 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 15．荀子以其对现实的强烈的责任感，更以其兼容并包的治学精神和务实求用的学术原则，对治国问题进行了深入的探讨和研究，形成了颇具特色的治国方略。荀子的治国方略是 A．隆礼重法 B．为政以德 C．无为而治 D．“兼爱”“非攻” 二、材料分析题 16．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。阅读以下材料，回答问题。 材料一 孔子极力倡导仁人君