精品解析：统编版语文六年级下册第四单元综合训练

六下第四单元综合训练 第一部分：基础知识 1. 根据语境，看拼音写词语。 站在鲜红的党旗下，我思绪万千：在那jú shì（ ）动荡的战争年代，李大钊严守党的秘密，在敌人面前 nìng sǐ bù qū（ ）； 江姐面对敌人的种种酷刑，从容淡定，yīng yǒng jiù yì（ ）……无数革命先烈，为了民族 jiě fàng（ ），将鲜血洒在了祖国大地上。他们 sǐ dé qí suǒ（ ）。 选择题。 2. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 焚烧 （féng） 苦刑（xín） B. 燕山（yàn） 剥削（xiāo） C. 执行（zhí） 牺牲（xī） D. 埋葬（zàn） 含糊（hu） 3. 下面词语中，加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 烈火焚烧若等闲（平常） B. 兴旺（高兴） C. 悲哀（悲痛） D. 迫切（急促） 4. 用“严”字组词，依次填入括号里，正确的一项是（ ） 虽然局势越来越（ ），但是李大钊依然保持他那惯有的（ ）态度。他有次（ ）地说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” A. 严肃 严格 严厉 B. 严格 严峻 严肃 C. 严峻 严肃 严厉 D. 严明 严峻 严格 5. 把下面的关联词语填句子中，最恰当的一项是（ ） ________青海高原环境恶劣，这些柳树________没有抱怨命运。它们________以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，________造就了高原上一方壮丽的风景。 A. 即使……也…… 不仅……还…… B. 不仅……还…… 虽然……但是…… C. 无论……都…… 即使……也…… D. 不仅……还…… 即使……也…… 6. 下面诗句中，不能体现诗人的品格和志向的一项是（ ） A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 词句段运用。 7. 读下面的诗句，体会品格与志向。 （1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这两句诗中，诗人借____（事物）来表达____________。 （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 这两句诗中，诗人借____（事物）来表达____________。 （3）我还读过：___________，__________。 这句话中，诗人借______（事物）来表达_____________。 8. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （1）这句话是对父亲____和____的描写，从这两处描写中可以感受到，法庭上的父亲内心________。 （2）请用一两句话写一写你身边熟悉的人，运用动作、心理等人物描写方法。 __________________ 第二部分：积累与运用 9. 结合日常积累填空。 （1）李贺以“_____，_______”表达建功立业的意愿；于谦以“________，________”表明无论经历怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；郑燮以“__________，______”表明自己顽强、高洁的心志。 （2）爷爷随手丢在院子里的桃核发芽了，奶奶感慨道：“____________，___________。” （3）“_________，__________”这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 语文与生活。 清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。 10. 请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。 ____________________ 11. 站在革命烈士纪念碑前，你有什么感想？请写一写。 ____________________ 第三部分：快乐阅读 课内外对比阅读。 选文一：十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 选文