13《董存瑞舍身炸暗堡》（同步练习）六年级下册语文部编版

六年级语文下册《董存瑞舍身炸暗堡》习题 一、单项选择题 （20分） 1. 与例句中破折号作用相同的一句是（    ） 例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 A那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。 B老师大声喊到：“预备——跑！” C我永远忘不了加入少先队的那天——2020年6月1日。 D自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 2. 下面的语句是从哪些方面去刻画人物形象的，正确的说法是（   ） 一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” A外貌和神态 B语言和行动 C情节和环境 3. 对下列这句话理解有误的是（   ）。 导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。 A这句话写出了危急的局面。 B这句话写出导火索燃烧时很壮观。 C“哧哧”这个词摹拟导火索的燃烧声。 D这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。 4. 下列这段话中所反映的是（   ）。 他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 A董存瑞个头很高大。 B董存瑞意志非常坚定，视死如归。 C董存瑞力气很大。 D敌人的炮火十分猛烈。 5. 《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事？（   ） A抗美援朝 B解放战争 C红军长征 二、判断题 （10分） 1.《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文的内容可以概括为：道路被封锁→请求任务→负伤前行→舍身炸暗堡→解放隆化。（   ） 2.作者通过对董存瑞的语言、动作、神态的描写，赞扬了他英勇无畏、视死如归、舍身为国的精神。（   ） 3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。（    ）             三、读拼音，写词语。（10分） wǎng luò（     ）  kāi záo（     ）   yòu zhì（     ）  zhí xíng（     ）   kù xíng（     ）  mó guǐ（     ）   guàn chè（     ）  dèng yǎn（     ） 四．根据所学知识填空。（20分） （1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”赋予了人_________、_________的品格。“__________________，任尔东西南北风”赋予了人_________、铁骨铮铮的品格。 （2）_________，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比____________。张思德同志是_____________，他的死是比泰山还要重的。 （3）俗话说：“_________苦口_________，_________逆耳_________。”这句名言是在提醒我们应该正确对待别人的意见和批评。 （4）爸爸常用“常将有日______________，______________当有时”告诫我要居安思危，居富思贫，勤俭持家，防患于未然。 （5）“书到用时______________，______________不知难”是一副劝勉联。上联劝勉人们要“学”，下联则强调“行”的重要性。 五．读下列文章的开头或结尾，完成练习。（20分） （1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 这个开头有什么特点？ _________________________________________________ （2）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中 的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 读了这段话，你脑海中浮现出了怎样的画面？ _____________________________________________________ 六、阅读 （20分） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 1 “一个共同的革命目标”指的是       。 2.在遇到困难的时候，“我们”应该怎么做？写出相关句子。 3.在当代，哪些人