发展学生快速反应能力的锻炼方法与技巧 （教学设计）通用版体育

2022年寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课题 《发展学生快速反应能力的锻炼方法与技巧》 教学目标 1.引导学生积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯 2.使学生能够掌握快速反应练习的基本技术方法和技术要领。 3.培养学生独立思考能力，提高学生的受挫能力，增强学生的社会适应能力 教材分析 重点 快速反应练习的基本技术方法 难点 快速反应练习的基本技术动作要领 教具 口哨、放松运动的音乐磁带 教学方法 讲解法、示范法、分组练习法 教学过程 一.准备部分： （1） 课堂常规： 1.教师在指定地点集合，检查着装、清点人数 。 2.师生问好3.安排见习生 4.宣布本课内容及其目标要求 要求：教师口令清晰，指挥明确合理，学生听从老师的口令，整队做到快、静、齐。 （二）慢跑：沿操场慢跑3圈 （三）徒手体操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、环腰运动、关节运动（要求：站四列横队，学生每个动作4个8拍） 【设计意图】：让学生运动热身、舒展关节，使其达到热身的效果，为新学内容做铺垫 （四）游戏：喊数抱团 【方法】将学生分为4组，每组11人，围成一个圆，学生沿圆圈跑步，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”…。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团，最后剩下没有抱团的人表演节目。 【规则】不得用推拉等动作挤出已抱团的人。 【设计意图】：通过这个游戏，练习学生的反应能力并训练学生团队合作意识。 二.基本部分： （1） 反应速度（摸边） 1. 教师示范讲解动作：在学校跑道上利用2—-5道的直线，教师身体蹲下去，手指尖触碰边线，进行移动。 2. 练习方法：学生可以先短距离摸，待动作掌握以后，可以距离适当拉大一点。练习时，可以先分组练习再进行分组比赛。（要求：在学生练习当中教师对学生错误动作进行及时纠正。） 3. 规则：一定要用手指触碰到边线，人不可以站起来 【设计意图】通过摸边练习，练习学生的反应速度以及身体的移动平衡能力。 （2） 听信号，背向转体跑 1. 教师先示范讲解动作要领：先原地做高抬腿，听到哨声后，停下来向后转，面对跑道，加速向终点跑。 2. 方法：将学生分成男女人数相等各3组，每一纵队学生背对跑道做原地高抬腿练习，听教师发出哨声，然后转体，面对跑道进行加速跑，直到终点，再从跑道两侧回。（要求：注意力高度集中，反应速度要快） 3. 提高练习：两纵队间隔3-5米，进行不同的原地练习，听哨声后，转身，后面一组追前面一组触摸到身体即可，被追的同学深蹲5个。 【设计意图】通过练习，不仅能锻炼学生的听力，还能锻炼学生的反应能力，以及竞争意识。 3. 结束部分： 1. 组织进行放松练习：手部、头部、腿部、全身放松 2. 教师总结本课学习情况，并归纳本课的技术动作要领以及注意事项 3. 布置课后练习：反口令游戏，背向转体跑 4. 宣布下课，师生说再见 巩固练习 “反口令”游戏、“猜拳接龙”游戏 小结 加强对学生的快速反应能力训练，提高学生快速反应能力，促进学生的健康发展，培养学生艰苦奋斗的精神，增强学生的组织纪律性。 作业布置 课后可以和家长或者同学练“反口令游戏”或者背向转体跑。 板书设计 ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× 设计亮点 本节课是在学生的游戏当中进行学习，训练，极大的调动了学生学习积极性，在分组比赛中，又培养了学生团结竞争意识；激发了、运动兴趣，培养学生终身体育的意识。 ( — 1 — ) ( — 5 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $