脚内侧传球（教学设计）通用版体育

附件1： 2022年寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课题 《脚内侧传球》 教学目标 1.认知目标：学习与了解足球脚内侧传球技术原理及在足球运动中的作用，建立传球的动作的概念。 2.技能目标：使85%的学生了解脚内侧传球的技术动作要领并掌握技术动作，使15%的学生熟练掌握技术动作并能做到连续传准。 3.体能目标：通过学习，发展学生速度、灵敏、协调性素质。 4.情感目标：培养学生勤学苦练、团结合作和互相帮助的精神。 教材分析 重点 支撑脚站位、击球点的选择。 难点 击球时踝关节紧绷与膝关节的外展。 教具 足球场、足球20个、标志贴20个、小跳架10个 教学方法 运动游戏法、讲解法、演示法、分解练习法、纠正错误与帮助法等 教学过程 （请见下一页附件内容） 巩固练习 脚内侧传球 小结 85%的学生了解脚内侧传球的技术动作要领并掌握技术动作，15%的学生熟练掌握技术动作并能做到连续传准。 作业布置 回家练习脚内侧传球动作 板书设计 设计亮点 本节课本着“学生身心健康全面发展”的教学宗旨，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程标准，围绕“健康第一”的教学理念。引导学生学习足球项目的基本技能，使学生在掌握自主练习基本技术的能力，在枯燥沉闷的气氛中，采用游戏的教学模式来营造一种轻松，愉快，积极主动的课堂氛围。以达到学生体魄强健，学会足球基本运动技能目的。 附件： 《脚内侧传球》教学过程 课序 教学内容 教学活动 组织要求 运动负荷 时间 强度 开始 热身 部分 一、课堂常规 二、准备活动： 1.开合跳 2.高抬腿 3.碎步跑 4.踩球练习 2.静态拉伸 （1）头部拉伸 （2）肩部拉伸 （3）腰部拉伸 （4）腿部拉伸 （5）膝关节与踝关节拉伸 1.指定学生整队、检查人数，向教师报告出勤。 2.师生互问好。 3.宣布课的内容、目标及要求。 4.检查服装及安排见习生，提示学练安全。 5.组织队列（或集中注意力）练习。 教法： 1.教师组织学生进行练习。 2.动作到位。 学法： 1.学生跟随教师要求开始热身。 2.动作轻快。 教法： 1.教师边讲解边进行示范。 2.教师口令指挥练习。 学法： 学生认真观察动作，跟口令进行练习。 组织：四列横队。 要求： 站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习。 组织： ( ) Δ 要求： 1.全员参与，精神饱满。 2.动作舒展有力整齐规范。 组织： 2分钟 5分钟 中 课序 教学内容 教学活动 组织要求 运动负荷 时间 强度 学 习 提 高 部 分 1、 学习脚内侧踢球 动作要点：直线助跑，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右，脚尖朝前，膝微屈，摆动腿大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球后中部，推送或敲击将球踢出。停球时要积极缓冲。 教学重点：支撑脚站位、击球点的选择。 教学难点：击球时踝关节紧绷与膝关节的外展。 易错点： 1.踢球脚尖外转不够，接触球部位不正确。 2.摆动腿前摆时，小腿过早千百，造成直腿踢球，出球无力。 二、练习 1.原地无球模仿练习。 方法：学生模仿老师做无球练习。 重点：身体放松。 难点：脚尖绷紧、膝关节外展。 预计问题： ①身体僵硬 ②脚尖没紧勾 处理手段： ①提醒学生放松 ②要求学生勾脚尖 2.踢固定球练习 方法：一四排同学踩球，二三排同学听口令踢固定球十次后交换。 重点：支撑脚站位以及踝关节紧绷。 难点：击球点的选择。 预计问题： ①支撑脚站位偏近 ②击球点错误 处理手段： ①学生互相提醒纠错 3.尝试性短距离脚内侧踢球 方法：两人一组，踢球距离2-3米，一人踢球，另一人将球踩住后再助跑将球踢回。待熟悉后，拉大距离4-5米传接练习。 重点：击球点选择。 难点：脚尖、膝关节外展。 预计问题： ①学生不注意安全大力踢球 ②膝关节不外展 ③出球方向不准 处理手段： ①强调安全重要性，命令禁止大力踢球 ②教师纠正学生充分外展 4.“射门”大比拼 游戏方法：5～6人一组，两两对立站位，间隔四米左右，在中间设置一小栏架，传球过栏架得一分，传完球后快速跑到对面，循环练习。三分钟时间得分最多的获胜，其余小组做五个深蹲。 三、素质练习 1.直臂撑地手滚球（2*20个） 教法: 1. 导入脚内侧传球。 2. 教师做完整示范动作。 3. 教师在不同角度做分解技术动作并讲解技术动作要领。 4. 讲解易错点和练习要求，提出重难点。 5.教师关注学生听课情况。 学法： 1.认真看教师示范动作，仔细思考，熟记