《六国论》期末考前复习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《六国论》考前复习 一、课文重点实词挖空训练 （第一段）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或(　　 )曰：六国互(　　 )丧，率(　　 )赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖(　　 )失强援，不能独完(　　 )。故曰：弊在赂秦也。 （第二段）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实(　　 )亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固(　　 )不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌(　　 )，奉之弥(　　 )繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判(　　 )矣。至于(　　 )颠覆(　　 )，理固宜然。古人云：“以地事(　　 )秦，犹(　　 )抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得(　　 )之。 （第三段）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始(　　 )有远略，能守其土，义(　　 )不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始(　　 )速(　　 )祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却(　　 )之。洎(　　 )牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力(　　 )孤危，战败而亡，诚不得已。向使(　　 )三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数(　　 )，存亡之理(　　 )，当(　　 )与秦相较(　　 )，或未易(　　 )量。 （第四段）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事(　　 )秦之心礼(　　 )天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ （第五段）夫六国与秦皆诸侯，其势(　　 )弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势(　　 )。苟(　　 )以天下之大，下(　　 )而从(　　 )六国破亡之故事(　　 )，是又在六国下矣。 二、易错字填空，并翻译句子 1.六国破灭，非兵不利，战不善，(弊)在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 翻译： 2. 思（ ）先祖父，（ ）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 翻译： 3.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之（ ）繁，侵之愈急。 翻译： 4. 故不战而强弱胜负已判矣。至于( )，理固宜然。 翻译： 5. 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与（嬴）而不助五国也。 翻译： 6. 且燕赵处秦革灭（ ）尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 翻译： 7. 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 翻译： 8. 有如此之势，而为秦人积威之所（ ），日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 翻译： 9.（ ）以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 翻译： 三、重点知识梳理 1.通假字 ①暴霜露：_________________ ②暴秦之欲无厌：_________________ 2.古今异义词 ①思厥先祖父 古义：______________________ 今义：父亲的父亲 ②可谓智力孤危 古义：______________________ 今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等 ③其实百倍 古义：______________________ 今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意) ④刺客不行 古义：_____________________ 今义：不可以，不被允许 ⑤下而从六国破亡之故事 古义：______________________ 今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节 4.词类活用 ①义不赂秦：_________________ ②以事秦之心礼天下之奇才：_________________ ③不能独完：_______________