第14课《背影》作业设计 2022—2023学年统编版语文八年级上册

部编版八年级语文第四单元《背影》作业设计 作业类型: 课时作业 作业时长:20分钟 作业目标: 1、在朗诵中体会情感 2.巩固重点字词读音释义,提升语文素养。 3.、阅读重点文段,学习写作技巧,体会文章思想感情。 4、写作练习,提高学生写作能力,表达真情实感。 作业说明:“读一读”及“练一练”的(一)(二)(三)为基础练习,每生必做;“综合性学习”及“写一写”为能力提升题,学有余力的学生做。 作业内容: 一.读一读 在“为你诵读”APP上配乐诵读《背影》,体会父子深情。 【设计意图】熟悉课文,进一步体会文章情感,提升朗诵水平。 二、练一练 (一)基础积累 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A.差使(chā) 踌躇(chóu) 赋闲(fù) B.交卸(xiè)奔丧(sàng)狼藉(jí) C.典质(zhì) 琐屑(xiāo) 举箸(zhù) D.拭干(shì) 蹒跚(shān) 颓唐(tuí) 【设计意图】巩固字音基础,积累基础知识。 2.下列句子中没有语病的一项是( ) A.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。 B.为了健康,饭后切忌不要进行剧烈运动。 C.经过诗歌朗诵比赛,使人重拾古典文学之美,越发重视传统文化的传承。 D.学校将全面排查并整治校园内各项设施存在的安全隐患。 【设计意图】练习辨析病句的能力。 3.下列句⼦中,标点符号使⽤正确的⼀项是( ) A.⼈⽣在世,是追求纸醉⾦迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的⽣活⽓息和民族特⾊,深受⼴⼤青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使⽤林书豪的,但这家伙每天都在努⼒。”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。” D..说什么“⼭不在⾼,有仙则名”,我却道“⼭不在名,有泉则灵”。 【设计意图】熟记标点用法,学会甄别对错。 (二)课内阅读: 【设计意图】加深对文章内容的理解,体会细节描写的妙处,掌握写作技巧,把握文章思想感情。 ①我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! ②我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外