8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

8.1 公平正义的价值 自主学习（5分钟） 1.公平的含义。 2公平的内涵及各自的要求。 3公平对个人和社会的作用。（公平的价值） 4 什么是正义行为？ 5正义的要求有哪些。 6正义的价值。 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ 小组讨论： （1）假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由。 （2）根据同学们的讨论，你来谈谈什么是公平？ 活动一：小故事 模块一、认识公平 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平的含义 4 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 活动二：漫画评析 左图中“请朋友帮忙摆平”，是特权思想，这种行为违背了规则公平原则，也是法律不允许的行为。 中图就近入学，体现平等接受教育的权利，是权利公平。 右图中“两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，体现了机会公平。 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平的内涵及要求 结合以上图片，谈谈公平的作用。 活动三：探究分享 7 （1）对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（（物质、尊严） （2）对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（稳定、发展） 公平的作用 目标任务二：正义的力量 9 情境二 材料一：2020年7月3日消息，今日，山东省召开发布会表示，媒体报道山东查处242起冒名顶替入学，是2018年9月山东省启动的集中清查行动中发现的，这些违法行为实际上发生在2006年以前。 思考：1.有人说冒名顶替者的行为是非正义的行为，而山东省查处242起冒名顶替入学的行为是正义的行为。请你结合教材谈谈判断的依据。 正义是社会文明的尺度；凡是促进人类社会的进步与发展、维护公共利益的行为都是正义行为。反之则是非正义行为。 10 情境二 材料二：2021年10月6日，罗某平在其三亚市住处使用新浪微博账号发表帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。2022年2月18日，海南省三亚市城郊人民检察院针对罗某平发表侮辱志愿军英烈名誉、荣誉言论的行为，依法向三亚市城郊人民法院提起公诉和刑事附带民事公益诉讼。 材料三：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。 结合教材思考： 2.请谈谈你对罗某平行为的认识。 3.罗某平行为和材料三中政府的行为对你理解正义有什么启示。 11 情境二 罗某平的行为是违反法律，是一种非正义的行为，损害英烈的合法权益，扰乱社会秩序，造成恶劣影响，理应受到法律的惩罚。 2.请谈谈你对罗某平行为的认识。 3.罗某平行为和材料三中政府的行为对你理解正义有什么启示。 （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 12 笔记区 正义的要求 正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 13 情境二 材料四：结合所学完成以下任务： 4.除上述制度外，还有哪些国家建立和完善的制度。 5.国家建立和完善这些制度有什么价值？ 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 14 情境二 下岗职工基本生活保障制度、城市居民最低生活保障制度、对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费、对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策等 4.除上述制度外，还有哪些国家建立和完善的制度。 5.国家建立和完善这些制度有什么价值？ （1）国家建立和完善上述制度有利于保障正义。 （2）有了正义的制度，能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果。 （3）社会弱势群体，也能获得基本的生活保障；得到社会的关爱，让其有尊严地生存。 （4）维护人们的合法权