8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

公平正义的守护 学习目标 1.知道如何坚守公平，守护正义。（重点） 2.理解制度保障公平，司法维护正义。 3.勇于承担责任，为共建共享公平正义的美好社会作出贡献。（难点） 自学指导 请同学们用4分钟时间认真阅读课本P113-117，结合课本材料，独立思考完成以下问题： 1.如何坚守公平？ 2.为什么要维护正义？ 3.如何守护正义？ 自学检测一：坚守公平 小调查：同学们遇见的不公平的事 当你发现有人在考试中有作弊的行为你会怎么办？ 如何坚守公平？ （一）个人维护公平 　 ①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。 　②我们要坚守原则立场,敢于对不公平说不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 文明就餐制度 （二）制度保障公平 体现了制度保障公平。 班级值日制度 乒乓球比赛制度 消费者权益保护法 交通规则 公司考勤制度 全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放 城乡统一实行“两免一补” 建立基本医疗保障体系 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 2018年以来，青岛海事法院在办理涉及船员纠纷的案件中，先后发现多名黑龙江籍、河南籍船员，或因在海上作业发生事故导致伤残，或因未能获得工资报酬形成诉讼，又因被执行人死亡等原因无法获得实际赔偿，造成生活困难，遂依法及时启动司法救助程序，向他们发放数额从1.6万元至12万元不等的救助金。 如何评价青岛海事法院的做法？有什么意义？ 对于司法：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 （二）制度保障公平 如何坚守公平？ （一）个人维护公平 　 ①面对利益冲突：站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。 　②遇到不公平的行为：要坚守原则立场,敢于对不公平说不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 （二）制度保障公平 ①立法：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ②司法：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 守护正义 / 02 2011年10月25日凌晨1时45分，交警杨沛智在武汉市中山大道南京路口执勤时，被一辆逆行醉驾“千里马”轿车拖行近2公里，三名互不相识的出租车司机（谢员生、徐永生、周国华）驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。 在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中。 经过众多市民的努力，终于找到他们。武汉市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。 问题：你从三名司机的行为中学到了什么？ 你从三名司机的行为中学到了什么？ 这三名司机富有正义感，做到了见义勇为。 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 个人守护 司法维护 敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶 讲究策略 寻找有效方法见义智为 司法机关： 国家： 事实依据 法律准绳 遵循程序 平等待人 合法公正 司法改革 司法机关独立行使司法权使人民群众感到公平正义 某些西方国家恶意抹黑中国，借疫情向中国索赔是公平正义的行为吗？ 捷克总统驳斥病毒起源阴谋论，他说: “如果因为新冠病毒疫情最早在中国暴发就向中国索赔，那么疯牛病从英国传播出去，我们应该向英国索赔;埃博拉病毒起源于非洲，我们应该向非洲国家索赔；艾滋病起源于美国，我们应该向美国索赔... ...阴谋论的说法是可笑而悲哀的。” 公平正义始终是人类追求的永恒目标，是国家、社会和全体公民的共同责任！ 共建共享美好社会！ 2.我们为什么要追求正义？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共 同心声。 公平正义的守护 守护 正义 坚守 公平 司法维护正义 个人守护正义 个人维护公平 国家制度保障公平 站在公平立场 敢于对不公平的事说不 立法 司法 有勇气也要有智慧 事实为根据,以法律为准绳 深化司法体制改革 本节小结 课堂检测提升 1.当不公平现象发生时，我们应该（ ） ①保持沉默，不必多事。 ②采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 ③保护自己，少管闲事。 ④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。 A.②③ B.①② C.①④ D.②④ D 2.公平正义是一个美好社会应有的价值。下列做法体现维护社会公平正义的是（ ） ①北京