1 观潮 （作业设计）-统编版语文四年级上册

湖北省义务教育阶段作业设计 1、 作业设计内容 人教版四年级语文上册第一单元第一课《观潮》课时作业 2、 作业设计类型 课时作业 3、 作业目标： 1、掌握本课的字、音、词 2、积累并学会运用本课的四字词语及重点语句 3、理解并赏析短文 4、 作业设计方案 一、在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩（lóng lǒng） 薄雾（bó báo） 余波（bō pō） 风号浪吼（háo hào） 二、根据意思写词语。 （1））形容聚集的人极多。 （ ） （2）形容隐隐约约。 （ ） （3）没有风浪，比喻平静。　（ ） 三、比较词语填空。 奔腾　沸腾 1、只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ 　）起来了。 2、霎时，潮头（ 　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 恢复　重复 3、这个动作，他掌握不好，（ 　）几十次以后，终于成功地完成了。 4、掌声雷动，过了好久，剧场才（ 　）平静。 观赏　欣赏 5、妈妈站在花坛边，（ 　）着盛开的牡丹。 6、我们到音乐厅（ 　）音乐。 四、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 五、阅读短文，根据课文内容回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近 ，犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来 ；那声音如同山崩(bēn bēng)地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。 1、划去文中不正确的音节。 2、用“——”画出文中打比方的句子。 3、“鼎”可查音序 （ ）；还可先查部首 （ ） ，再查（ ） 画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第 （ ） 种解释。 4、短文从（ ） 、 （ ） 、 （ ） 这三方面描写潮来之时的景象。 5、 我还从 （ ） 、（ ） 、（ ） 这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。 五、作业设计理念： 学生是学习和发展的主体，语文教学过程要时刻关注学生的个体差异，充分激发学生的自主、合作、探究意识，提高学生初步理解和鉴赏文学作品的能力。根据教学目标，《观潮》一课的作业我是这样安排的：一、二题属于基础题，所有学生必做题；三、四题是综合题，中等学生适做题，第五题是提高题，拓展延伸，满足学生的求知欲。作业由易到难，层层递进。 学科网（北京）股份有限公司 $