Unit3 reading 教案 2022-2023学年沪教牛津版英语七年级上册

教学设计 教学设计 教学主题 The Earth 一、教材分析 本单元以“地球”为话题，以地球上存在的环境问题为主线。鼓励学生合理展开想象。本单元主要帮组学生更好的理解地球，是学生认识到保护地球的重要性。在英语知识上，要求学生识记新的词汇、区分可数名词与不可数名词、学会There be句型用法。 二、学生分析 1、七年级的学生在日常生活中已经对我们的地球有一定的了解。掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、观察能力。 2.学生有一定的语言基础，在教师和图片的帮助下，能够根据图片，描述环境污染问题。 3.学生能听懂基本的英语课堂教学用语，学生对利用多媒体进行学习有兴趣，对启发性教学很有兴趣。 三、教学目标 1. 认知目标：学习掌握新词汇：Earth，past，forest，land，ocean，rubbish，sick，句式There is/are...，了解地球的有关知识，以及地球正在遭到人们的破坏，如何保护地球。 2. 能力目标：深入学习主阅读篇章的结构，能运用所学句型与同学交流地球正在被破坏的现状以及保护地球的重要性。 3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，为减少环境污染尽自己的力量，调动学生的学习兴趣。 四、教学环境 □√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 使用多媒体教学设备、多媒体电子白板，PPT课件： 1、 warming：教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。 2、 利用多媒体播放歌曲Earth song，激发学生兴趣，调动学生学习积极性。 2、课堂教学时利用PPT和电子白板展开教学活动，吸引学生的注意力，更生动形象。 3、summary：总结课文内容、生词、句型，区分可数名词与不可数名词意义。 4、group work：讨论中学生应该如何保护地球，加深学生对地球的理解。 5、完成练习作业。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） Step 1 warming 教师询问同学是否了解我们居住的地球？地球的现状？保护地球有什么重要性？如何保护地球？Ask Ss to look at the pictures on PPT and talk with their partners. Play the song:Earth song Answer these questions. Listen to the song. Use the ppt to draw students’ attention and lead into the topic. Step2.Pre-reading 1. Ask Ss to look at the photos and the title of the textbook, then answer the questions: 1) What is the main idea about? 2) What things are there on Earth? 2. Teach Ss some new words by showing some pictures. 3. Sentence Follow the teacher’s introduction. Answer the question. Learn the vocablary. PPT Step3. While- reading 1. First reading: Tell Ss to read the text quickly and find out the topic sentence, then circle the correct answers. 2. econd reading: Read the text again. Reading the passage. White board Step5.Learning language points Deal with some useful phrases and expressions in the passage. Guide the Ss to learn and use them in their own speaking and writing. Learn 1) There are/is 2) Some… some… 3）provi