精品解析:广东省茂名市高州十校联盟2022-2023学年七年级下学期第七周学情练习道德与法治试题

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2023-06-14
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广东省茂名市高州十校联盟2022-2023学年七年级下学期第七周学情练习道德与法治试题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案。把它的字母代号填入答题卡中) 1. 下列不属于青春期显著生理变化的是( ) A. 小兵说:“我的身高在一年内长高了7厘米。” B. 小雷说:“我开始喜欢唱歌了,也没有以前那么胆小了。” C. 小东说:“我的喉结变大了,开始长胡须了。” D. 小明说:“我的体重增长得很快,今年增长了6公斤。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ACD:进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等,还出现声音变粗的变声现象,并首次出现遗精;女孩出现阴毛、腋毛,乳房增大,出现月经等。分析选项,“我的身高在一年内长高了7厘米。” “我的喉结变大了,开始长胡须了。” “我的体重增长得很快,今年增长了6公斤。”属于青春期的生理变化,故ACD正确; B.“我开始喜欢唱歌了,也胆大了”属于青春期的心理变化,不属于青春期生理变化,故B错误; 本题是逆向选择题,故本题选B。 2. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期,我们在感受青春喜悦的同时,也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑或烦恼的方式有( ) ①尽量少与同学交往,少参加集体活动 ②多向好友、老师和家长倾诉,寻求处理问题的方法 ③培养健康的兴趣爱好,转移注意力 ④了解必要的生理和心理知识,正确对待自己的生理和心理变化 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对化解青春期的烦恼的认识和理解。 ①②③④:依据教材知识,我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。故①说法错误,②③④说法正确; 故本题选A。 3. 伴随着青春期的到来,我们开始有了烦恼。下面方法可以化解青春烦恼的是 ①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对解决青春期心理矛盾的方法的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,我们可以通过参与集体活动、求助于他人、转移注意力、学会自我调节等方法来调节心理矛盾,其中自我调节包括把自己的想法写下来,参加体育运动,学会自我暗示,试着自我解嘲等,所以①②③④都符合题意,正确答案选B。 4. 进入中学后,不少同学都认为自己已经长大了,可以真正独立了。但对于“独立”,大家有不同的理解。下列看法正确的是( ) A. 独立意味着在装扮上与众不同 B. 独立意味着在行为上标新立异 C. 独立是勇于对自己的行为负责 D. 独立就是从不寻求他人的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查独立的相关知识。 C:真正的独立应该要勇于对自己的行为负责,故C选项说法正确; ABD:根据教材知识,独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。独立不意味着追求装扮的与众不同、行为标新立异、从不寻求他人帮助,故ABD选项排除; 故本题选C。 5. 步入青春期,我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是(  ) ①批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思 ②批判只针对事物本身,而不攻击他人 ③批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题 ④批判就是质疑、否定,不必考虑他人的感受 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查培养批判精神。 ①②③:根据教材知识可知,批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思,批判只针对事物本身,而不攻击他人,批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题,故①②③选项说法正确; ④:批判不只是质疑、否定,需要考虑他人的感受,故④说法错误; 故本题选C。 6. 心理学家研究表明,女生往往擅长具体感性思维,男生往往擅长抽象逻辑思维,男女生通过交流可以互补,提高自己的智力水平和学习效率。这表明 A. 男生比女生聪明 B. 男女生应该毫无顾忌地密切交往 C. 女生比男生聪明 D. 男女生正常交往能够促使双方共同成长进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的益处。题干表述了男生的优点是擅长抽象逻辑思维。女生的优点是擅长具体感性思维,如果男女生经常交流的话,可以提高自己的智力水平和

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