第08练 基因突变和基因重达-2023年【暑假分层作业】高一生物(人教版2019)

2023-06-14
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雨田生物学
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 基因突变和基因重组
类型 题集
知识点 基因的自由组合定律
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 897 KB
发布时间 2023-06-14
更新时间 2023-06-14
作者 雨田生物学
品牌系列 -
审核时间 2023-06-14
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来源 学科网

内容正文:

第08练 基因突变和基因重组 一、基因突变的实例 1. 基突变的定义: DNA分子中发生碱基对的 、 和 ,而引起的 结构的改变,叫做基因突变。 2. 基因突变的实例: 。 病因: 直接原因: 被替换成了 。 根本原因: 碱基对被替换成了 碱基对。 3. 基因突变若发生在 中,将 遗传规律传递给后代。 若发生在 中,一般 遗传。 但有些植物的体细胞发生基因突变,可以通过 传递。此外,人体某些体细胞基因的突变,有可能发展为 。 二、基因突变的原因和特点 1.诱发基因突变的因素:(外因) 易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可以分为三类: 、 和 。 例如,紫外线、X射线及其他辐射能 ;亚硝酸、碱基类似物等能 ;某些病毒的遗传物质能 。 2.自发产生基因突变的原因:(内因) 在没有这些外来因素的影响时,基因突变会由于 、 等原因自发发生。 3.基因突变的特点: (1) 基因突变具有 :无论是低等生物,还是高等动植物以及人,都会因为基因突变而引起生物性状的改变。 (2) 基因突变具有 :基因突变可以发生在生物个体发育的 ,可以发生在细胞内 上,同一DNA分子的 。 (3) 基因突变具有 : 一个基因可以向 的方向发生突变,产生一个以上的 。 (4) 基因突变具有 :在高等生物中,大约105-108个生殖细胞,才会有1个生殖细胞发生基因突变。 (5) 基因突变具有 :基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系,对生物体 ;有些基因突变,可能是生物产生 ,适应改变的环境,获得新的生存空间;有的基因突变既 也 。 5. 基因突变的意义: 基因突变是 产生的途径,是生物变异的 ,是生物进化的 。 三、基因重组 1. 基因重组的定义: 基因重组是指生物体进行 的过程中,控制 的基因的重新组合。 2. 基因重组的两种类型: (1) 自由组合型:在生物体通过减数分裂形成配子时,随着 的自由组合, 也自由组合。 (2) 互换型:在减数分裂形成 时期,位于 基因有时会随着 的交换而发生交换。 一、选择题 1.下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是    (    ) A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖 B.癌细胞必定已经失去遗传物质的完整性 C.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老 D.凋亡细胞内有活跃的遗传物质有选择地发挥作用,主动引导走向坏死 2.p53蛋白能延迟细胞周期进程以修复DNA损伤,或在DNA损伤严重时参与启动细胞凋亡而防止癌变。下列叙述正确的是(  ) A.推测p53基因为抑癌基因 B.连续分裂的细胞p53基因表达水平较高 C.p53蛋白能使细胞周期停滞在分裂间期 D.p53蛋白能参与启动细胞的程序性死亡 3.如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化,下列叙述正确的是(    ) A.抑癌基因可维持正常细胞周期,是细胞内与细胞增殖相关的基因 B.与细胞增殖有关的某一基因发生突变,就会导致细胞癌变 C.癌细胞易于转移与其细胞膜上粘连蛋白增多有关 D.通过镜检观察细胞形态可判断细胞是否发生癌变 4.科研人员人为诱导获得了果蝇突变体工,对比突变体工与野生型个体的某基因片段,发现正常碱基序列中只有一个位点发生了改变,即图中“↓”处的碱基对由G-C变成了A-T。已知UAG,UAA,UGA为终止密码子。下列有关分析错误的是(    ) A.人为诱导获得果蝇突变体工的原理是基因突变 B.图中模板链上每三个相连的碱基为一个密码子 C.突变之后该基因片段对应的mRNA序列发生改变 D.突变之后该基因片段控制合成的蛋白质的相对分子质量可能减小 5.果蝇种群中存在较多的对二氧化碳非常敏感类型和较少的抗性类型。研究结果表明,果蝇对二氧化碳敏感与抗性的基因位于细胞内的线粒体中。下表是果蝇抗二氧化碳品系和敏感品系的部分DNA模板链上的碱基序列及其对应的氨基酸序列,下列有关果蝇抗二氧化碳品

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